우리나라 노인교육의 실태 및 발전방향

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인 교육의 필요성
2. 노인평생교육기관 운영 실태
3. 노인교육의 문제점

Ⅲ. 결론
1. 노인교육의 과제 및 발전 방향

4. 참고문헌

본문내용

노인인구의 증가는 노인과 관련한 다양한 문제들이 발생될 것이며 생활수준이 더 향상됨에 따라 다양한 요구들이 증가하게 될 것이다. 이는 다양한 문제와 요구의 증가는 노인에 대한 프로그램 및 정책적인 관심이 필요하다는 것을 보여준다.
평생교육기관 및 정부에서도 노인들에 대한 계속적인 학습 기회 마련을 위한 역할에 대해서 지속적인 관심과 정책이 필요하다.

Ⅱ. 본론
1. 노인 교육의 필요성
과거 노인이라 하면 먹고 살기 바빠서 공부도 하지 못하고, 양육 및 생활ㅇ로 인하여 지식습득의 여유와 기회를 가지지 못했다. 그러나 최근 의료 기술의 향상과 과학문명의 발달로 인해서 훨씬 건강한 생활과 연장된 수명을 누리게 된 오늘날 노년층에게, 늘어난 여가시간을 선용하면서 변화된 사회환경에 적응할 수 있는 지식과 정보를 습득할 수 있도록 여러가지 학습의 기회를 제공해 주는 것이 오늘날 “노인 평생 교육”의 주요 책무라고 할 수 있을 것이다(김병옥, 2010).
노인 교육은 노년층의 교육적 욕구를 충족시켜 삶의 만족도를 고양하고 노화에 따른 신체적?사회적 장애를 극복하며 사회에 봉사할 수 있는 잠재력을 높이기 위해 필요하다(김병옥, 2010).
급격하고 빠르게 변화되는 오늘날 사회환경에 대처하기 위해서 노인들을 위한 평생학습의 장은 더욱 확대되고 심화되어야 한다. 노인들의 경우는 현대 사회가 필요로 하는 지식과 기술 교육을 새롭게 받아들일 수도 없을 뿐더러 전혀 새로운 직업을 구할 수 없다. 과거에 비해 살아가야 하는 날이 많아진만큼 스스로 노후 생활을 위한 설계가 필요하다. 이를 위해서는 직면하고 있는 문제를 해결하는 방법에 관한 교육을 받을 필요가 있다.
신체적 약화 또는 건강의 쇠퇴는 삶의 질을 저하시키고 노후 생활에 대한 불안정과 고통으로 몰아넣는 요인이 된다. 그렇기 때문에 건강에 관한 교육이 필요하며 쇠퇴과정을 극복하기 위한 교육 및 집단활동을 통하여 대화의 상대를 찾고 대화의 폭을 넓혀감으로 외로움을 덜어줄 수 있는 기회 등이 마련되어야 한다.

참고 자료

김병옥(2010), 노인대학 활성화 방안에 관한 연구, 관동대학교 석사논문
이희승(2010), 노인평생교육프르그램 참여와 생활만족도와의 관계에 관한 연구
신택현(2009), 노인복지관 평생교육 프로그램에 대한 노인학습자 만족도 연구, 아주대학교
정명숙(2006), 평생교육시설 노인프로그램의 참가자 특성과 만족도에 관한 연구, 동아대학교 석사논문