영유아교수방법 - 일화기록을 선정해 교사의 지시 정도에 따른 상호작용 유형 분석

목차

1. 자유선택활동 시간 일화기록 내용
2. 교사의 지시 정도에 따른 상호작용 유형 분석
3. 내가 교사라면 이 상황에서 어떻게 할 것인지에 대한 나의 소견

본문내용

승우가 소꿉놀이 장난감을 붓는 순간 나를 쳐다보았다.
나는 미소를 한번 지어주었다. 연우가 들어와 연우랑 같이 마주보면서 서로
하나씩 가져가 소꿉놀이를 하고 있다.
연우 : (소금통을 가리키며) 승우야~ 소금 좀 줘!
승우 : 이거? 자~ (소금통을 건넨다.)
연우 : 고마워~
승우가 프라이팬에 계란을 넣고 뒤집는다.
계란을 접시 위에 올려 나에게 가져왔다.
나는 받아서 냠냠 맛있게 먹고 승우에게 주었다.
옆에서 연우가 그걸 지켜보더니 연우도 나에게 접시에다 계란을 올려 주었다.
나는 받아서 또 맛있게 먹고 연우에게 주었다.
그런 다음 승우가 이번에는 나에게 와서는...
승우 : 선생님, 아~
선생님 : 이건 뭐야?
승우 : 피자, 피자!
선생님 : 우와~ 맛있겠다^^
승우 : (수줍어하면서) 씨익^ㅡ^
선생님 : 음~ 맛있네.
승우는 다시 제자리로 돌아가서 요리를 하기 시작하였다.
그런데 연우가 승우를 불렀다.
연우 : 승우야~ 바구니 좀 줘!
승우 : 어? 이거?
연우 : 아니~ 바구니!
승우 : 이거?
연우 : 응!
승우 : 자~ (바구니를 집어서 연우에게 건네준다.)
연우 : 고마워!
승우 : 응~
한참을 소꿉놀이 하는데 정현이와 규찬이가 들어왔다. 그런데 갑자기 승우가
규찬이 형이 들고 있는 컵을 보고 징징거리기 시작하였다.
승우 : (선생님을 쳐다보며) 힝힝힝~~~ 이이이잉~~~ 으아아아앙
선생님 : (그냥 물끄러미 지켜보고 있다.)
승우 : (선생님을 쳐다보며) 힝힝힝~~~ 이이이잉~~~ 으아아아앙
선생님 : 규찬아, 컵 승우가 먼저 가지고 놀고 있었는데?
규찬 : 이거 연우가 나한테 준 거예요.
선생님 : 그래? (승우 쪽으로 가면서) 승우야 여기에 승우 컵 있네.
규찬이 형아 컵은 연우가 준거래.
승우 : (쳐다보더니 가져간다.)
승우가 나에게 다시 오더니, 컵을 건넨다.
선생님 : 승우야, 뭐야?
승우 : 커피~
선생님 : 우와~ 으흠~ 맛있겠다^^
승우 : (수줍어하면서) 씨익~ ^ㅡ^

참고 자료

일화 기록 자료 참조, http://cafe.naver.com/cwgongdong/1496
영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
아동생활지도, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
아동생활지도, 강숙현 외 공저, 형설출판사, 2008
유아교육개론, 조정숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2005