지역사회의 인적 자원 중 다문화가정 여성의 자원을 활용한 방과후 아동지도와의 연계방법에 대해서 설명하시오
- 최초 등록일
- 2013.06.24
- 최종 저작일
- 2013.06
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소개글
지역사회의 인적 자원 중 다문화가정 여성의 자원을 활용한 방과후 아동지도와의 연계방법에 대해서 설명하시오
목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다문화가정 여성의 현실
2. 방과후 아동지도의 인적자원의 현실 및 다문화가정 여성의 연계방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
Ⅰ 서론
현재 우리나라에서 다문화가정 여성의 취업률은 저조하게 나타나고 있고, 이들은 현재 자녀양육이나 서툰 한국어로 인해 취업을 못하고 있지만, 향후 취업하고자 하는 의지는 매우 높은 것으로 나타나고 있다. 아울러 이주민이자 기혼여성인 이들에게 있어 일이란 경제적인 이유뿐 아니라 가족 속에서 어머니로서의 자신감을 회복하고, 사회에서는 사회의 일원으로서 소속감을 가지고 살 수 있게 하는 특별한 의미를 지닌 것이라고 할 수 있다. 따라서 다문화가정 여성의 취업지원정책은 이들의 이주민이자 기혼여성인 특성을 충분히 고려하여, 체감할 수 있는 실효성 있는 정책이 되어야 할 것이다. 이에 본 장에서는 지역사회의 인적 자원 중 다문화가정 여성의 자원을 활용한 방과후 아동지도와의 연계방법에 대해서 살펴보고자 한다.
<중 략>
이들의 다문화 자원, 즉 언어와 문화를 활용하는 것이야말로 취약점을 강점으로 승화하는 방법이라고 할 수 있고 이를 방과후 아동지도에 있어서 프로그램을 원어민 영어, 일본어, 중국어, 동남아어 수업이라든지 다문화자원 중에서 본국의 문화를 활용할 수 있는 본국 먹거리나 공예품을 활용한 프로그램을 방과후 아동지도에 연계할 수 있을 것으로 보인다. 왜냐하면 우리사회도 다문화 물결을 타고 이국적인 음식이나 문화에 대한 관심이 증가하고 있는데 특히 일본음식은 물론이거니와 베트남음식, 태국음식, 인도음식은 이미 시장이 형성되어 있을 정도로 널리 알려져 있다. 따라서 다문화 가정여성이 본국 자국어나 먹거리나 문화를 활용하여 방과후 아동지도에 연계하는 방법은 향후 다문화가정 여성의 자원을 활용한 유망한 방과후 아동지도와의 연계방법이라고 할 수 있다.
참고 자료
김영혜(2011), 결혼이주여성의 일의 세계와 일자리 창출의 방향, 경기도 가족여성연구원
김기흥(2006), 지역네트워킹과 방과후 학교 활성화, 한국직업능력개발원