외국어로서의 한국어 교수법

목차

1. 국어교육과 한국어교육

2. 한국어 교육의 목적
1) 미국의 5C
2) 한국어 교육의 목적

3. 의사소통 능력과 숙달도.
1) 능력
2) 숙달도

4. 한국어 교육과정의 교육 목표 및 교육내용의 실례

본문내용

1. 국어교육과 한국어교육
국어 교육의 주된 목표는 한국 국민들을 주요 대상으로 하여 국어의 효율적인 사용과 표현 능력을 신장시키는 데에 있다고 할 것이다. 여기서 제7차 교육 과정에서 제시한 국어과 교육 목표를 살펴보면 다음과 같다.

언어 활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어 활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 언어 문화 창달에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.

위의 교육 목표에서 보듯이 내국인을 대상으로 하는 국어 교육은 국어의 올바른 이해와 사용뿐 아니라 민족적인 성격을 띠고 있다는 점에 특징이 있다고 할 수 있다. 이에 비해서 ‘한국어 교육’이라는 용어를 사용할 때에는 학습자가 국내에 거주하는 한국인이 아니라 외국인이나 우리말과 글이 서툴러서 좀 더 익혀야 하는 사람들을 대상으로 하는 경우를 의미한다. 결국 국어 교육과 한국어 교육의 차이는 학습자가 내국인 중심이냐 외국인 중심이냐에 따라 달라진다고 할 수 있다. 또한 국어 교육이 내국인들의 국어 능력 증진에 목표를 두는 경우와는 달리 한국어 교육은 한글 자모를 전혀 알지 못하는 외국인에서부터 어느 정도 한국어로 의사소통이 가능한 여러 계층의 학습자들에게 한국어로 보다 유창하고 정확하며 적절하게 한국어를 구사하여 자신의 의견과 생각, 감정 등을 효과적으로 표현할 수 있도록 해 주는 것에 목표를 둔다.
2. 한국어 교육의 목적
1) 미국의 5C (1996년 “21세기에 대비한 외국어 습득의 기준” 외국어 교과과정의 목표)
- Communication : 영어 이외의 외국어 사용에 능할 것.
- Culture : 외국의 문화에 대한 지식과 이해를 터득할 것.
- Connection : 외국에 대한 각종 학과목을 외국어로 습득하여 지식과 정보를 넓힐 것.

참고 자료

없음