아동 상담 기술과 매체의 활용(관찰, 경청,질문, 진술, 개방적·기능적·안정적·교육적 매체)리포트A+

소개글

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목차

Ⅰ. 아동상담의 언어적 기술
1. 관찰
2. 적극적 경청
1) 몸짓언어에 맞추어 주기
2) 최소의 반응 주기
3) 반영
4) 요약
3. 질문의 사용
1) 폐쇄적 질문
2) 개방적 질문
4. 진술

Ⅱ. 매체와 활동의 활용
1. 개방적이고 확장적인 매체
2. 기능적이고 조작적인 매체
3. 친숙하고 안정적인 매체
4. 교육적인 매체

본문내용

Ⅰ. 아동상담의 언어적 기술

1. 관찰

관찰은 아동과의 첫 만남에서부터 시작된다. 아동과 부모와의 관계와 아동의 일반적 행동을 관찰해야 하며 상담자는 관찰로부터 얻은 정보를 토대로 상담을 어떻게 진행할 것인가를 결정해야 한다.
효과적인 관찰을 위해서는 상담자는 다음과 같은 몇 가지에 유의해야 한다.
첫째, 관찰하고자 하는 아동과 적극적으로 상호작용하는 것을 자제해야 한다. 둘째, 관찰된 아동의 행동을 판단하는 데 관찰 당시 상담자의 기분이나 생각이 영향을 미치지 않도록 해야 한다. 상담자 자신의 태도를 점검해야 한다. 셋째, 상담자가 아동에게 함께 하는 활동을 제안했을 때 혹은 직접적인 방법으로 아동의 활동에 참여했을 때 아동이 보이는 행동의 관찰은 중요한 정보가 될 수 있다. ......

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Ⅱ. 매체와 활동의 활용

아동은 자신의 문제, 생각, 감정을 말로 표현하기 힘들다. 말로 이것들을 표현할 수 있는 아이들이라도 대화만으로의 만남은 곧 지루해하고 싫증을 낸다. 따라서 아동상담에는 아동이 이야기를 할 수 있도록 하는 다양한 매체와 활동이 도입되어야 하며 이것을 치료적 효과를 가져 올 수 있는 방식으로 다룰 수 있는 상담자의 역할 또한 요구된다. 언어적 상담기술과 매체가 함께 사용될 때만이 아동이 그들의 이야기를 매체에 투사하면서 자신들의 감정과 만나고 이를 표현할 수 있게 된다.
매체와 활동의 도입을 통해 다음과 같은 효과를 얻을 수 있다. .....

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