[어린이집보육실습]전체연구수업계획안(사회표현언어탐구건강영역)

목차

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본문내용

표현 영역
1. 아동들과 복도에 모여서 함께 인사를 나눈다.
-교사와 인사를 나눈다.
화이팅과 율동을 통해 즐거운 하루를 시작 할 수 있다.
2. 반야심경을 봉독한 후, 공지사항전달과 오늘의 좋은 말 및 칭찬의 말을 소개한다.
- 합장을 한 후, 반야심경을 외운다.
3. 모두 손을 모아 화이팅을 외친다.
- 손을 모아 화이팅을 외친다.
4. 아동들과 함께 아침체조 및 율동을 한다.
-트니트니노래에 맞추어 율동을 한다.

< 중 략 >

건강영역
1. 아동들과 함께 화장실에 가서 용변 보는 것을 도와준다.
- 용변을 보러 화장실에 간다.
용변 보는 습관과 몸을 깨끗이 하는 습관을 기를 수 있다.
2. 손을 씻고 수건으로 물기를 닦도록 지도한다.
- 손을 씻고 수건으로 닦는다.
3. 다음 수업을 위해 교실을 정리정돈을 한다.
활동명: 언어 탐구영역 (동화 듣기)혼자서도 잘해요
수업목표: ① 옷을 입는 순서를 알고, 혼자서 옷을 차례로 입을 수 있다.
②그림을 직접 붙임으로써 수업에 대한 흥미와 소 근육 발달을 돕는다.

< 중 략 >

1. 동화내용을 듣고 그림을 보여준다.
동화를 듣고 교사와 동화 속 상황에 대해 이야기를 한다.
-의자에 바르게 앉아 듣는다.
-물어보는 대답에 천천히 선생님과 같이 대답하기를 한다.
옷을 입는 순서를 알고, 혼자서 옷을 차례로 입을 수 있다.
옷 입기 동화판,
그림판
2. 그림판을 한 장씩 넘기면서 상황을 묻고 설명한다.
○○가 지금 무엇을 하고 있나요?
- 옷을 입고 있어요.
-○○가 옷을 입는 그림판을 보여주면서 옷을 입는 순서를 설명한다.
3. 그림 자료를 붙이며 이야기를 나눈다.
-물어보는 아동은 앞으로 나와 직접 그림판에 옷을 입힌다.
그림 자료를 붙이면서 옷을 입는 순서를 알고, 혼자서 옷을 차례로 입을 수 있도록 한다.
-아동은 직접 그림판에 그림을 붙여 봄으로써 옷 입는 순서를 안다.
4. 동화를 다 읽은 후, 아동들과 이야기를 나눈다.
-아동을 앞으로 불러서 가르쳐준 내용들을 이야기 해본다.
동화를 다 들은 후, 선생님과 이야기를 나눈다.

참고 자료

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