성교육 현황과 교육방법,성교육의 정의, 성교육 현황 및 원인,10대미혼모급증,사회문제

목차

01 서론
1. 성교육의 정의

2. 주제선정
1) 문제제기
2) 선정한 이유

02 본론
1. 성교육 현황 및 원인
2. 교육방법

03 결론
1. 정리 및 제언

본문내용

인간의 성은 인간생활의 필수적인 조건으로서 본질적인 면에서 건전하여야 하며 남녀의 역할 또한 편견 없는 자유와 평등의 기준에 합당해야 한다. 이와 같은 조건이 이루어질 수 있도록 인간의 행동의 변화를 유도하는 교육적인 과정이 성교육이다. 그리하여 성교육은 성에 관련된 생물학적인 지식, 태도와 행위, 이성의 사회적 역할, 그리고 남녀 간의 인간관계까지 이해할 수 있도록 학습하여 개인의 성적 성장을 돕고, 성적 성숙이 사회의 윤리적 도덕적 가치기준과 부합하여 원만한 인격을 지닌 인간으로 성장할 수 있도록 돕는 종합적인 인격완성교육이라 할 수 있다. 따라서 성교육은 어느 특정 연령계층이나 사회집단에

<중 략>

⑤ 성교육 전공교사의 절대적 부족
성교육 전문교사가 거의 없는 것이 학교의 실정이다. 양호교사 한사람이 1,500명에서 2,000명 되는 학생들에 대한 성상담과 보건상담을 해 주는 일만 해도 바쁜 형편인데 언제 성교육을 체계적으로 해줄 수 있겠느냐며 정부 당국의 교육정책 책임자에게 강한 불만을 표시하기도 한다. 상황이 이러니 학교 성교육이 미흡하기 짝이 없는 것이며, 청소년들의 성 고민에 대해 상담과 지도를 제대로 할 수 없고 따라서 청소년 성문제가 일어나지 않는 것이 오히려 이상한 일일 것이다.
2. 교육방법
1) 교사의 기본 관점과 태도를 갖추는 게 필요

<중 략>

또한 성교육의 성패는 성교육을 끝까지 확실하게 해 내겠다는 교사의 끈질긴 도전과 노력에 달려있다. 성교육이 단지 보건교사나 일부 강사들에게만 있는 책임이라고 생각하지 않고 일반교사 또한 그에 대한 책임이 있다는 것을 깨달아야 할 것이다. 보건교사를 비롯한 상담부, 생활지도부 등 다양한 부서의 담당교사가 참여하는 교육을 통해, 담당교사들이 학교 성교육의 방향을 제고함으로서 청소년들의 올바른 성 가치관 함양과 성 보호를 위하여 책임 있는 행동을 해야 할 것이다. 지금 우리사회에는 성교육의 매력을 연출하는 매력 있는 교사가 절실히 필요하다

참고 자료

없음