글쓰기 이론 과 실제 오윤정 교수님 마지막 수정보고서 입니다

소개글

글쓰기 이론 과 실제 오윤정 교수님 마지막 수정보고서 입니다

마지막 수정보고서 리포트 입니다! A+입니다.

목차

1. 수정보고서 소개
2. 수정의 원칙, 방법
3. 나의 글에 적용
4. 전체 나의 평가 및 한 학기 동안의 고찰

본문내용

기말보고서로 수정보고서를 쓰게 되었다. 어떤 글을 읽거나 또는 직접 자기 생각을 담은 글도 써보는 일은 참 중요한 일이다. 자기의 생각은 많으나 그 생각을 글로 쓰기란 말처럼 쉽지가 않다. 설령 쓴다고 할지라도 생각나는 대로 쓰고 다시 수정하는 작업을 하지 않는다면 결국 나의 글쓰기 실력은 제자리걸음 일 것이다. 이 보고서는 나 같이 글쓰기에 대한 개념이 하나도 없는 학생들을 위한 보고서이다. 두서없이 쓴 과제들을 다시 보며 미약하게나마 글쓰기에 대해서 배운 내가 한 번 더 생각해보고 고쳐 나갈 수 있는 좋은 보고서이다.
지금 이 소개에 대한 글을 쓰는 것도 어려운 내가 과연 잘 고쳐 나갈 수 있을지 의문이 들지만

<중 략>

일반인들은 실상 범죄자나 전과자와의 접촉이 비교적 제한되어 있고, 대부분은 대중매체의 보도에서 다루고 있는 소수의 흉악한 전과자에 대한 고정관념을 전과자 전체에 대한 고정관념으로 일반화 시킬 수 있다. 전과자에 대한 부정적인 인식을 전환하는 것이 전과자들의 재범 방지를 위한 하나의 방책으로 제시되고 있는 시점에 이에 대한 대안을 찾는 것이 시급하다고 할 수 있다.
외국의 경우를 살펴보면 미국에서는 석방자를 위하여 "Half way House"(교도소와 사회 간의 중간거주소)를 설치하여 활용하고 있다. 이 “Half way House”라는 것은

<중 략>

또한 본론을 먼저 쓰고 서론과 결론을 쓰는 것도 좋은 방법이다. 수정할 때 소리 내어 읽는 것도 나에게는 많은 도움이 되었다. 사실 내가 어문계열을 좋아 하지 않는 이유는 추상적인 공부와 정답 때문이다. 수학처럼 답이 하나인 게 아니라 답이 여러 가지가 될 수 있는 게 나에게는 힘든 과목이었다. 1학년 때도 어문 쪽 교양과목은 어쩔 수 없이 수강하게 되었지만 열심히 하지 않으니 좋은 성적이 나올 리가 없었다. 이번 글쓰기 이론도 힘들겠구나 생각했지만 열심히 하다 보니 사상 처음으로 칭찬도 받고(대학과 나 시간 순서에 따라 잘 썼다고 칭찬하셨음) 어떤 교양과목보다 기억에 더 남는 과목이 되었다.

참고 자료

없음