친환경주거 기술가정 교수학습 지도안

목차

Ⅰ. 단원명
1. 대단원
2. 중단원
3. 소단원

Ⅱ. 단원 설정 이유
1. 학습 심리상
2. 학습 경험상
3. 심리적 요구상

Ⅲ. 단원의 최종 수업 목표

Ⅳ. 학습과제 분석과 학습지도 내용 및 지도상의 유의점
1. 학습지도 체계표
2. 학습지도내용
3. 지도상의 유의점

Ⅴ. 단원 학습지도계획

Ⅵ. 출발점 행동의 진단과 처치
1. 선수학습 능력 진단
2. 사전학습 능력 진단

Ⅶ. 본시의 교수-학습활동 과정안
1. 본시의 교수-학습 계획
2. 본시의 수업 목표
3. 지도순서

Ⅷ. 교수매체의 선정
1. 교수매체 분석표
2. 교수매체 작성방법
1) PPT 자료
2) 형성평가
3) 수행평가
4) 수행평가 예시 답안
5) 채점 기준표
6) 교수매체 자료
7) 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 단원명
1. 대단원 : Ⅲ. 가정생활의 실제
2. 중단원 :
(1) 식사준비와 예절
(2) 옷 만들기와 고쳐 입기
(3) 주거 공간 활용

Ⅱ. 단원 설정 이유
1. 학습심리상
우리는 매일 식품으로 영양을 섭취하고, 의복을 통해 우리의 몸을 지키고 표현할 뿐만 아니라 주거 안에서 가족과 생활을 하고 있다. 그리고 매일하는 식사의 준비를 통해 영양과 식품군을 고려한 식단을 작성할 수 있고 이에 따른 식사 예절을 익힐 수 있다. 또한 신체가 변화하고 계절이 바뀜에 따라 입지 않는 의복을 수선하거나 리폼을 통해 새로운 옷을 만들고, 우리의 주거환경 개선과 함께 주거공간을 활용해 효율적인 생활을 할 수 있게 한다. 따라서 본 단원은 올바른 식단 작성과 평가, 식품 선택과 보관 방법, 식사 준비와 올바른 식사 예절, 옷의 간단한 수선 방법, 반바지 만들기, 옷의 재활용, 주거 공간의 이해, 주거공간의 재창조, 친환경적인 주거 공간의 이해하여 질 높은 삶을 영위할 수 있다.

<중 략>

건물 명 : 전주대 평화관(연세대학교 건물)
넝쿨식물이 학교 외관을 덮음으로 인해 자연과 건물이 공존하는 모습이다. 건물의 자재는 친환경적이지는 못하지만 넝쿨식물로 인해 식물이 자랄 수 있는 환경을 제공하였다. 이러한 주거를 비오톱이라고 한다.

·에너지를 절약하는 주거
건물 명 : 태양에너지를 이용한 주거
주택의 지붕부분을 일반적인 건축 자재를 사용하지 않고 인위적으로 만든 전기 사용을 줄이고 태양반사판을 설치하여 태양으로부터 나오는 에너지를 일상생활에 사용 할 수 있도록 설계되었다. 일반 가정집의 전기 사용료 약 30%가 절약 된다고 한다.

·친환경 재료를 이용한 주거
건물 명: 전주 한옥마을
친환경주거의 대표적인 것으로 우리나라의 전통 주거 형태인 한옥집이다. 한옥은 못이 하나박지 않고 나무와 나무가 서로 껴 맞추어져 집이 완성된다. 아래부터 지붕까지 자연재로로만 이루어진 완전한 친환경주거이다.

참고 자료

이승신, 기술가정 중2, 천재교육, 2010
이춘식, 천재교육T셀파, 천재교육, 2013
http://textbook.tsherpa.co.kr/2013/textbookintro/class.aspx?bookcd2=A6-C2-NN-CC-01-70&class7=01
EBS 교육방송, 지식채널- e "우리 집" 영상 http://home.ebs.co.kr/jisike/main.jsp?gubun=&y=&col=lecture_name&str=%BF%EC%B8%AE+%C1%FD