건축설계계획-초중고등학교

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본문내용

1. 개요
국민학교를 중심으로 중학교,고등학교의 범위 내에서 검토를 해보고자 한다.
학교건축계획의 기본이 되는 조건은, 모든 학생들에게 개인이 지니는 능력을 발견하여, 그 새성이나 능력을 충분히 개발할 수 있는 교육환경과 시설을 조성하는 일인데, 이러한 요건이 충족됨으로써, 비로소 능력에 따른 교육을 받을 기회가 균등히 부여되는 것이다.학교의 건축계획은 이와 같이 교육공간을 건축적으로 어떻게 구성하느냐, 하는데 있으며, 계획조건을 학습과 생활의 측면에서 연구 검토 함으로써 이루어 진다.
학교의 기반은 학교교육법에 바탕을 두고 있으며, 그 구체적인 내용은 이른바 [학습지도요령]에 담겨져 있으나,그 교육적 요구는 시대에 따라 달라 질수 있으며, 그 구체적인 운용은 각지방의 특수성을 살려서 학습활동이 전개된다.
학교시설은 이와 같은 컬리큐럼의 다양한 변화에 적응 하도록, 확장과 융통성을 지니도록 하여야 한다.
학교는 시설의 모든 부분이 학생생활에 관계되는 교육의 광장이며, 온갖 학습활동은, 교사의 구석구석까지 전개되는 것이다. 이에 대응하여 모든 시설은 모두가 학생들의 생활과 밀접한 관련을 지니는 것이 아니면 안 된다. 특히 성장해 가는 학생의 생활을 고려 할 때, 실내환경의 좋고 나쁘고는 그 영향이 지대하며, 특히 대기00이나 소음 공해의 문제는 심각히 고려할 문제이다. 각 요소를 종합적으로 디자인 해서 개성 있는 플래닝으로 풍요한 교육 환경을 조성하여야 한다.
이와 같이 학교건축의 설계는 교육공간이 갖는 기능과 시설의 기본적성격을 이해 함으로써, 필요한 시설의 요소와 기능을 교육계획의 입장에서 건축적 요구로 축출하여야 하며, 또한 지역사회의 요구와 현장교사의 구체적인 교육계획에 입각하여 교육과 건축의 양면에서 상호 접근 시키지 않으면 안된다.
그래야만 학교건축이 창조적인 그리고 지역사회와의 유대를 맺는 시설이 될 수 있다.

참고 자료

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001개요.hwp
101계획과정.hwp
111교지면적표.hwp
112규모산정.hwp
171시설분류.hwp
172교실유형.hwp
201교육부지침.hwp
301계획일반.hwp
311교지계획.hwp
312배치계획.hwp
313교사계획.hwp
314평면계획.hwp
391설비계획.hwp
401교실.hwp
402특별교실.hwp
403과학교실.hwp
404음악교실.hwp
405미술교실.hwp
406직업교실.hwp
407가정교실.hwp
408기술교실.hwp
411도서실.hwp
412시청각실.hwp
422양호실.hwp
423급식실.hwp
451공용실.hwp
452화장실.hwp
481옥외시설(운동장).hwp
482옥외시설.hwp

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