주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)

목차

1.정의

2.원인
1)신경, 화학적 요인
2)유전적요인
3)환경적 요인
4)해부학적 요인

3.증상 및 진단

4.치료
1)약물치료
2)인지 행동치료
3)환경의 조성
4)부모, 선생님 상담 및 교육

5.간호
1)조기발견 및 조기 중재
2)약물치료에 대한 간호
3)일상생활 관리
4)부모교육 및 상담

본문내용

<주의력결핍 과잉행동장애>

행동 장애 및 정서장애는 발달단계 중 아동 또는 청소년기에 흔히 관찰된다. 특히 현대 사회에 와서 아동과 청소년들은 과중한 학업 부담, 왕따, 학교 폭력 등으로 인한 스트레스나 약물 중독 등으로 유해환경으로 인해 정신건강에 위협을 받고 있다.
이러한 행동 및 정서 장애는 남학생이 여학생에 비해 월등히 높은 것으로 나타났으며, 행동 및 정서장애 아동과 청소년을 계속 방치할 경우 회복이 어려워지며, 비행 청소년이 되거나 왕따를 당할 수 있고 알코올 중독 등 각종 위험에 빠질 가능성이 높기 때문에 이를 방지하기 위해서는 조기발견과 조기 중재가 중요하다. 조기 발견과 조기 중재는 중증도를 감소시킬 수 있고, 아동 및 청소년의 정상 성장과 발달을 도우며, 아동 및 청소년과 가족의 삶의 질을 증진시킬 수 있다.
많은 행동 및 정서장애 중 현대사회에 와서 두드러지게 나타나고 그만큼 관심이 많은 주의력결핍 과잉행동 장애(attention deficit / hyperactivity disorder, ADHD)에 대해 조사해보기로 한다.

1.정의
주의력결핍 과잉행동장애는 발달 수준에 부적절하게 주의력이 산만하고 충동적이며 과다활동을 하는 것을 의미한다. ADHD로 진단이 되려면 증상이 7세 이전에 나타나야 하며 적어도 2가지이상의 환경에서 관찰되어야 한다. 또한 발달적으로 부적절하고 뚜렷한 집중력 장애가 지속되는 것이 다른 장애로 인한 증상이 아니어야 한다.
미국 소아과학회의 통계에 따르면 학령기 아동에서 ADHD의 유병율은 약 3~8% 정도이며, 국내 학령기 아동의 경우 5% 정도의 유병율을 나타내는 흔한 질환이다. 유병율은 남아가 영아보다 약 3배 정도 더 높다.
ADHD는 아동의 정신 심리적 발달의 정상과정을 심각하게 방해하기 때문에 조기발견이 간호사의 중요한 책임이다. ADHD는 아동 생활의 모든 측면에 양향을 미칠 수 있지만 특히 학교생활에 영향이 크다. 적절한 치료를 받지 않으면 아동은 학업이 뒤처지게 되고 친구관계에서 어려움을 겪으며 학교에 적응이 어렵게 된다. 성공보다 실패를 더 경험하게 되고, ADHD임을 인식하지 못한 교사나 부모에 의해 비난을 받게 된다. 다른 사람으로부터의 비난과 같은 부정적인 반응에 반복적으로 노출되면 아동의 자아개념에 부정적인 영향을 미친다.

참고 자료

아동의 건강문제와 간호 (2008, 군자출판사)
주의력결핍 과잉행동장애 한국형 치료 권고안 (Ⅰ~Ⅳ) (소아청소년정신의학 = Journal of the Korean Academy of Child and Adolescent Psychiatry / v.18 no.1, 2007년,- 대한소아청소년정신의학회)