학교 조직의 특성

목차

I. 학교조직의 특성
1) 학교조직의 의의 및 특성
2) 학교조직에 대한 두 가지 모습

본문내용

I.학교조직의 특성
1.전문적 관료제
(1) 학교조직은 우선적으로 관료제적 특성을 갖고 있으나 구성원인 교사가 고도의 교육을 받은 전문가라는 점에서 다른 일반적 관료제와 구별
(2) 학교조직은 관료제와 전문직제의 혼합적인 조직형태로 전문적 관료제라고 설명하는 것이 바람직하다.
1) 학교 조직의 관료제적 특성
① 학교조직은 전문화와 과업분담의 필요에 따라 업무와 기능을 배분하고 조정
예) 교사자격증제도 - 자신이 맡은 업무를 엄격하게 구분하는 교사자격증제도를 도입
② 학교조직은 명확한 권위의 계층제를 형성
예) 교무분장조직 : 교장- 교감-부장교사-교사로 구성원들의 업무를 수직적으로 분화시키고 이러한 상하의 위계에 따라 권한과 직위를 배분
③ 학교조직은 구성원의 행동을 통제
예) 규정을 통한 행동 규제 : 업무의 수행 및 운영절차에 있어서 합리적인 통일성을 보장하기 위해 복무지침, 내규, 업무편람 등을 규정하여 교직원들의 행동을 규제

참고 자료

교육행정학원론, 윤정일 외 , 학지사
교육행정 및 교육경영, 정일환, 대구가톨릭대학교출판부