영유아의 언어발달에 적합한 좋은 동화책의 선정기준을 서술하고, 좋은 동화책의 예시를 영아기 5권, 유아기 5권 각각 제시하시오.
- 최초 등록일
- 2013.07.05
- 최종 저작일
- 2013.07
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소개글
영유아의 언어발달에 적합한 좋은 동화책의 선정기준을 서술하고, 좋은 동화책의 예시를 영아기 5권, 유아기 5권 각각 제시하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 언어발달에 적합한 좋은 동화책의 선정기준
가. 영아기
라. 유아기
2. 영아기에 적합한 동화책 5권
가. 손끝으로 말랑말랑 동화 클레이
나. 응가 할 시간이야 크롱
다. 내가 만든 동화책
라. 장화 신은 고양이 스티커북
마. 마음씨 착한 악어 찰리 밀림의 친구들
3. 유아기에 적합한 동화책 5권
가. 예쁜공주 동화 읽고 오려 만들기
나. 동물원에 간 선생님
다. 뛰뛰 빵빵 자동차 동화책
라. 악어의 눈물
마. 나도 동생 있어
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
아동발달학자 브리지는 인간 대부분의 언어 및 인지발달이 영유아기간 동안 발달한다고 하였으며, 인간이 발달하면서 언어 및 인지적으로 계속 성장하지만, 기본적 토대가 되는 언어 및 인지의 발현은 영유아기 때 완성된다고 하였고, 그러한 측면에서 영유아들의 언어, 인지발달에 도움이 되는 동화책은 영유아들에게 있어 무척 중요하다고 하였다. 본론에서는 영유아의 언어발달에 적합한 좋은 동화책의 선정기준을 서술하고, 좋은 동화책의 예시를 영아기 5권, 유아기 5권 각각 제시해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 언어발달에 적합한 좋은 동화책의 선정기준
영유아기에는 어휘력 신장이 급격하게 증대되는 시기로서 불완전한 문장을 사용하면서 끊임없이 말하기를 시도한다. 이때 영유아들의 어휘력 증진을 위하여 다양한 동화책을 보며 지속적으로 대화를 시도하는 것이 중요하다. 또한. 이 시기는 또래에 잘 적응하려고 하지만 대처기술이 부족하다. 대인관계 및 또래집단에서도 결과들을 중시하며, 창의적으로 만들고 꾸미기를 좋아하나. 성인 의존적인 형태를 보이며, 협력하기, 차례지키기, 나누기, 자신의 행동이 주변세계에 미치는 영향에 관심을 갖기 시작한다. .
좋은 동화책의 선정기준은 연령별로 다르며 그 기준은 아래와 같다.
가. 영아기
영아들은 소리 내는 것을 즐겨하기에, 의성어가 있는, 동물이 많이 나오는 동화책이 좋은 사례가 될 수 있다. 또한 아직 소근육이 발달하지 못해, 책을 잘 넘기지 못하기에 보드북이 가장 편리할 것이다. 또한 영유아들은 행동이 많아지게 되고, 손가락 근육도 어느 정도 사용할 줄 알게 된다. 이 시기 추천할 만한 동화책은 손가락 활동이 많은 그림 낱말 책, 손가락활동이 많은 동화책이 좋다.
그리고 영아기는 언어, 신체, 인지, 감정 발달이 급성장하는 시기이다. 이때 동화책의 선정 기준은 사람의 감정을 다루는 동화책이 좋고, 짧은 스토리로 구성된 동화책, 스토리가 있는 동화책, 인간의 하루 일과를 보여주는 사회성을 배양 할 수 있는 동화책, 감각이 발달하는 시기이므로 오감을 표현하는 동화책등이 그 선정 기준이 된다.
참고 자료
없음