주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)아동의 상담 리포트 A+
- 최초 등록일
- 2013.07.08
- 최종 저작일
- 2013.07
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소개글
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목차
Ⅰ. 주의력 결핍 과잉행동장애아동의 특성
Ⅱ. 상담방법
Ⅲ. 참고 문헌
본문내용
Ⅰ. 주의력 결핍 과잉행동장애아동의 특성
주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD, Attention Deficit Hyperactivity Disorder)란 산만함과 짧은 집중시간이 1차적 문제이고, 과잉행동과 충동성이 수반되는 장애로서 아동기에 가장 빈발하는 장애이다. 이 장애가 선천적이며 신경생물학적 원인으로부터 기인한다는 것에는 누구나 동의하나, 구체적인 발병요인은 밝히지 못하고 있다. 다만 임신 시 태아의 상태와 주의력 결핍 과잉행동장애의 상관관계를 밝힌 연구는 많은데, 임산부의 영양 부족, 임신기간 중 흡연, 지나친 스트레스, 감염 등이 영향을 미치며 조산아, 저체중아 혹은 난산으로 두부손상을 입었던 경우에는 나타나는 것으로 보고되고 있다.
주의력 결핍 과잉행동장애아동의 구체적 행동 기술은 다음과 같다.
< 중 략 >
Ⅱ. 상담방법
충동을 통제하고, 주의를 집중하고, 규칙을 지키는 것이 힘은 ADHD 아동의 상담에서는 행동수정이 가장 일반적으로 사용되는 상담 접근법이며 약물치료가 병행되기도 한다.
① 수용될 수 있는 행동과 수용될 수 없는 행동을 우선 결정하고 나서, 바람직한 행동을 증가시키고 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 행동수정 프로그램을 적용한다. 이때 이 아동들은 보상에 대한 흥미를 쉽게 잃게 되므로, 보상내용을 정기적으로 변화시켜야 한다.
② 모델링이나 아동이 덜 충동적인 방법으로 반응하도록 촉진시키는 자기교시방법을 활용할 수 있다. 자기교시란 아동이 자기-언어화를 통해 행동을 통제할 수 있게 해 준다.
다음은 충동적인 아동이 충동성을 조절하기 위해 자기교시를 하면서 과제를 수행하는 과정이다.
참고 자료
없음