초등 과학 8가지 교수학습모형

소개글

초등과학 교수학습모형 `8가지` 입니다.
지도서를 보고 직접 정리한 것이구요.
주요내용 빠짐없이 잘 정리되어 있습니다.
표 등을 이용하여 아주 보기좋게 깔끔히 정리 했습니다!

제가 워낙 성격이 꼼꼼해서.........대충하지 않거든요!!

목차

1. 경험 학습 수업 모형
2. 발견 학습 수업 모형
3. 탐구 학습 수업 모형
4. 순환 학습 수업 모형
5. 개념 변화 학습 수업 모형
6. STS 수업 모형
7. 발생 학습 수업 모형
8. 창의적 문제 해결(CPS)수업 모형

본문내용

1. 경험 학습 수업 모형

(1) 경험 학습 수업 모형의 배경과 특징
사물과의 경험이 비교적 적은 초등학교 저학년 학생을 위하여 고안된 것
강조점 : 자연현상과 친숙감을 갖도록 하는 점
정보 수집이 그 일차적인 목표

<3가지 주요 특징>
♠ 첫째, 학생들의 구체적이고 조작적인 감각 경험이 강조된다는 점
· ‘구체적’ 및 ‘감각적’ : 학생이 감각 기관을 이용하여 자연 현상을 실제로 관찰함을 의미
· ‘조작적’ : 학생들이 직접 물체를 다룬다는 것을 의미
· 구체적이고 조작적인 상황이 불가능 할 때 : 그림이나 사진, 슬라이드, 비디오 등의 시청각 자료를
사용

♠ 둘째, 학습 활동이 기본적인 탐구 과정에 강조점을 둔다는 점
· 특히 관찰과 분류의 탐구 과정이 일차적으로 강조 됨
· 교사가 과학 내용을 지도하더라도 일차적으로는 탐구 과정 능력의 신장에 초점 두어야 함

♠ 셋째, 특정한 내용 목표를 갖지 않는다는 점
· 교사가 어떤 개념이나 일반화를 직접적으로 내세우지 않는다는 뜻

(2) 경험 학습 수업 모형의 절차

경험 학습 수업 모형의 단계
1. 자유탐색
· 학생들이 미리 준비된 학습 자료를 자유롭게 만져보고 모양이나
색 등을 여러 가지 방법으로 탐색하는 단계
· 주어진 자료와 친숙해지고 많은 정보를 수집
2. 탐색결과 발표
· 교사는 학생들의 활동이 적절하였는지, 또는 보완할 부분이 무엇인지
파악할 수 있으며, 학생들의 의사전달 능력을 기르게 할 수 있음
3. 교사 인도에 따른 탐색
· 교사가 학생들의 관찰 결과에 대하여 여러 가지 질문을 하고, 어떤
방향이나 기준을 제시하여 학생들이 추가로 탐색 활동을 하게 함
4. 정리
· 그동안 관찰한 내용을 토의를 통하여 정리
· 학습 소재에 따라 분류 활동을 함

2. 발견 학습 수업 모형

(1) 발견 학습 수업 모형의 특성
귀납적인 방법을 바탕으로 한 것
학습 내용이 주변의 구체적인 사례로부터 일반적인 과학 개념이나 법칙을 이끌어 내는 경우에 주로
사용

참고 자료

없음