정신간호학 인지행동치료ppt

소개글

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목차

1. 인지행동치료의 정의
1-1. 인지행동치료의 정의 및 특징

2. 인지행동치료의 이론적 배경
2-1. 인지이론
2-2. 행동이론

3. 치료적 접근
3-1. 인지치료
3-2. 행동치료

4. 인지행동 치료에 대한 평가
5. 간호사의 역할
6. 우리조 생각
7. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
대부분의 사람들은 건강하고 행복하기를 원하며, 창조적인 사고와 의미가 있는 목표를 가지고 매일의 상호작용을 통하여 건강하고 생산적인 행동양식을 경험하면서 학습한다. 많은 행동양식은 어린 시절에 배우게 되며, 이것은 일생 동안 반복된다. 비록 그들이 선택한 삶의 목적과 상황이 다를지라도 때로는 거의 자동적으로 행동한다.
인지행동치료는 대상자의 생활에서 발생하는 어려움을 극복하도록 돕는 것을 목적으로 대상자의 대처기술을 확장시킴으로써 성장을 촉진한다. 또한 학교, 직장, 가정, 가족 문제 등에 다양하게 적용될 수 있다. 이렇게 다양하게 적용될 수 있는 인지행동치료에 대해 알아보고자 한다.

<중 략>

인지행동치료를 통해 대상자는 강박사고로부터 야기되는 불편감을 가라앉히는 방법과 강박행동을 줄이는 방법을 배울 수 있다. 예를 들어 사회불안증을 인지행동치료로 접근할 때에, 우선 사회불안증을 올바로 이해하는 시간을 갖은 이후, 사람들의 평가에 왜곡된 해석을 하는 자신의 생각을 들여다보고 어떤 종류의 왜곡이 있는지 발견하기, 그리고 왜곡된 생각을 반박하는 질문들을 던져 더 타당하고 합리적인 생각들을 새로 찾게 한 후 평소 자신이 두려워하는 상황을 연극해보듯이 만들어 직면하는 모의 직면훈련실시, 그 모습을 비디오로 찍고, 나중에 대상자들은 그 비디오를 보면서 자신들이 객관적인 모습이 주관적인 상상과는 크게 다르다는 사실을 확인하는 것이다. 이런 과정을 거치면서 대상자들은 자신감 회복, 실제상황에서도 직면할 수 있도록 상황에 따른 과제를 내주고 치료시간에 그에 대한 피드백 과정을 반복한다.

참고 자료

최영희, 이정흠 공역(1997)/인지치료 : 이론과 실제/하나의 학사
이광자 외 5명(2011)/정신간호총(제6판)/수문사/p.640-645