유아 문제행동의 개요와 유아 문제행동 유형별 지도방법

소개글

문제행동의 개념, 요인, 문제행동유형, 문제행동의 중재 방법, 유아 문제행동 유형별 지도방법 등을 조사하였습니다.

목차

1. 문제행동의 개념

2. 문제행동의 요인
1) 개인적 요인
2) 생리적 요인
3) 환경적 요인

3. 유아 문제행동유형

4. 유아 문제행동에 대한 교사의 지도방법
1) 문제행동의 중재 방법
2) 유아 문제행동 지도방법

5. 유아 문제행동 유형별 지도방법
1) 공격행동
2) 위축행동
3) 유아의 편식

【 참고자료 】

본문내용

◈ 유아 문제행동의 개요와 유아 문제행동 유형별 지도방법 ◈

1. 문제행동의 개념

아동의 문제행동은 다양한 양상으로 나타나기 때문에 한마디로 정의 내리기는 어려우나, 주로 부적응행동(maladaptive behavior), 이상행동(abnormal behavior), 행동장애(conduct disorder), 역기능적 행동(behavioral dysfunction) 등의 의미를 포함한다.

< 문제행동의 개념 >
• Ebel(1969) - 문제행동이란 대다수에 의해 기대되거나 인정되는 행동으로부터의 이탈을 지칭하며 특히 개인이나 집단에 실질적 또는 잠정적으로 신체적, 정신적, 사회적인 상해를 주는 행동으로 보았다. 즉, 어떤 개인이 가족이나 학교 기타 생활에서 행하는 개인적으로나 사회적으로 바람직하지 않은 행동을 의미한다(이찬숙, 2008).
• Garber(1984) - 아동의 어떤 태도나 행동이 주어진 상황에 적절치 못하고 자기 멋대로 행동하는 경우
• Kauffman(1993) - 문제행동이란 학문적, 사회적, 직업적, 개인적 기술 등을 포함하는 교육적인 상황에 있어서 유아에게 알맞은 적절한 나이, 문화, 인종적 규준에 부적합한 행동적, 정서적 반응을 수반한 장애를 의미한다.

< 중 략 >

3) 유아의 편식
(1) 편식의 개념
편식이란, 기호 편중현상으로 특정 음식물에 대하여 특별히 싫어하거나 좋아하는 것을 말하며, 그 결과 식품을 골고루 섭취하지 못하여 영양소 섭취의 균형이 깨어질 뿐 아니라 성격 형성에도 많은 영향을 주어 자기중심적이거나 신경질적인 반응을 보이는 등 여러 가지 장애를 일으키게 되는 것을 말한다(정순자, 1987).
(2) 유아 편식의 원인
① 영아의 이유식은 영양소의 보충뿐만 아니라 장차 유아의 식습관에 커다란 영향을 미치기 때문에 이유기에 단맛이 강한 이유식만 계속 먹으면 다른 맛을 경험할 기회가 없어져 편식의 원인이 된다.
② 먹는 것에 대해 강요당하거나, 먹는 음식으로 인해 구토나 복통을 일으킨 경험이 있으면 유아들은 그 식품에 대한 거부감을 나타낸다. 때로는 동물이나 식물에 대한 동정심이나 불쾌했던 경험이 편식을 하게 하는 요인이 되기도 한다.

참고 자료

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김영숙,이재연 편역(1997)「아동을 위한 상담이론과 방법-문제행동을 하는 아동의 생활지도」서울: 교육과학사
유안진·이점숙·정현성(2006)「또래애착과 정서조절 양식이 청소년의 우울에 미치는 영향」한국가정관리학회지, 24(1)
김수정(2011)「유아의 문제행동에 대한 부모의 인식 및 지도방법」경남과학기술대학교 논문
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이영미(2010)「학급 도우미 역할 부여가 위축행동유아의 또래상호작용에 미치는 영향」대구대학교 특수교육대학원 논문
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윤영현(2006)「취업모의 양육 스트레스에 따른 유아의 일상적 스트레스와 문제행동에 관한 연구」가톨릭대학교 교육대학원 논문
이진경(2002)「아동의 위축행동에 관한 유아교사의 인식 및 지도실태조사」중앙대학교 사회개발대학원 논문
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