스마트교육 국어과 수업지도안-4학년 듣기말하기쓰기 7단원 그림책만들기

목차

1. 수업 주제와 중점 방향

2. 스마트교육 모델 적용 단계

교수 ․ 학습 활동 실제

본문내용

1. 수업 주제와 중점 방향
가. 수업 주제
재미와 감동의 그림책 만들기(국어 - 4학년)
나. 수업 주제의 중점 방향
1) 나만의 재밌고 감동적인 내용의 그림책을 만든다.
친구들과 좋은 이야기의 내용을 선정하여 그림책을 함께 만들어 소개한다.
- 다양한 인터넷 자료나 창작을 통해 그림책의 내용을 찾거나 지어보도록 한다.
- 서로의 이야기를 읽어보고, 좋은 이야기를 모둠별로 선정하여 그림책 만들기의 스토리 보드로 작성한다.
- 스마트 기기(S노트)와 어플(카툰카메라, 카톡스케치)을 활용하여 스스로 한 권의 그림책을 제작하도록 한다.
2) 그림책을 보고 들으며 느끼도록 발표할 수 있다.
만들어진 그림책을 보여주고 읽어주는 발표를 다양한 방법으로 표현할 수 있도록 한다.
- 모둠별로 자신이 그림책을 발표하는 다양한 방법을 스스로 찾게 하였다.
- 스마트솔루션과 드롭박스를 통한 그림책 공유와 멀티미디어적 요소를 가미하였다.
- 구글오피스 양식에 감상평을 적도록 하며 상호평가 및 감상을 실시간으로 피드백한다.

<중 략>

S노트와 카톡스케치와 같은 어플과 프로그램을 사용하여 그림을 꾸미고 글씨를 써서 색칠하도록 한다.

교사
그럼 그림책을 만들어 봅시다. 이야기의 등장인물에 맞게 역할을 정하고, 각 장면의 사진을 찍은 후에 모둠원이 각자 맡은 사진에 색칠을 하고, 글씨를 넣도록 하겠습니다.
완성된 사진은 모둠별 공유폴더에서 모아 한 명이 PDF로 만들어 주세요.

학생
그림책을 만드는 과정을 e-교과서를 통해 다시 잘 확인하고, 촬영 및 그림색칠, 글씨넣기 등의 활동에 최선을 다한다.

교사
그림책이 완성되었으면 표지를 꾸며볼 차례입니다.

학생
제목과 글쓴이, 그린 이 등의 정보가 드러나게 표지를 꾸며봅니다.

참고 자료

없음