포트폴리오평가(포트폴리오) 정의, 포트폴리오평가(포트폴리오) 장점, 포트폴리오평가(포트폴리오) 문제점, 포트폴리오평가(포트폴리오) 방법, 포트폴리오평가(포트폴리오) 관련 제언

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 정의

Ⅲ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 필요성

Ⅳ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 장점

Ⅴ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 평가

Ⅵ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 문제점

Ⅶ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 사례
1. 단원명
2. 수행 과제
3. 평가 관점
4. 평가 과정 및 방법
5. 준비물
1) 교사
2) 학생
6. 유의할 점
7. 관련 단원
8. 체크리스트
9. 포트폴리오 학습의 실제
1) 예시 평가 문제
2) 포트폴리오 점검 체크리스트

Ⅷ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 방법

Ⅸ. 결론 및 제언

본문내용

수행평가의 현실적 문제점으로 평가 대상 학생의 과다와 더불어 평가도구와 자료의 부족이 가장 심각한 것으로 확인되었다. 교사는 수행평가의 실시에 따른 업무가 과중하게 되고 인쇄매체로 된 평가도구나 자료마저도 일선 학교에서 부족한 실정이다. 그러나 최근 학교에 컴퓨터의 보급이 확대되고 학내 전산망을 구축하여 인터넷 서비스가 보편화됨에 따라 장기적으로는 이 문제가 어느 정도 해소될 것으로 전망된다. 이에 대한 중기적 또는 장기적 대책의 하나로 멀티미디어의 활용을 통한 수행평가의 혁신 방안이 강구되어야 한다. 선택형 검사 문항을 컴퓨터로 처리함으로써 경제적 효율성을 극대화한 경험이 있듯이

<중 략>

Ⅴ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 평가
- 시험이 아니라 학생이 쓰거나 만든 작품집이나 서류철 등을 이용한 평가
(예: 대학원에서 지도 교수가 학생의 논문을 지도하고 심사하는 것과 유사)
- 최종적인 결과도 중요하지만 그러한 결과를 낳게 된 과정도 중요
- 성취도 자체도 중요하지만 학생의 노력이나 향상도 중요
- 1회적이고 단절적인 평가가 아니라 지속적이면서도 통합적인 평가 중시
Ⅵ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 문제점
㈎ 평가 처리의 객관성이 모호하다.
㈏ 평가 처리의 업무량이 과다하다.
㈐ 평가 처리에서 주관적 판단이 내재하기 쉽다.
㈑ 자료 구입 및 실적을 기록하기 위하여 비용이 많이 든다.

<중 략>

교육평가에 있어서 수행평가는 선택형 검사에 비해서 실시하기가 어려울 뿐만 아니라 인적물적 자원이 많이 소요되고 많은 교수학습 목표를 포괄하여 평가하기 어려운 단점이 있다. 그러나 수행평가에서는 구체적인 상황에서 학습자 개개인의 직접적인 수행을 통해서 평가하기 때문에 창의성이나 문제해결력 등 고등 사고기능에 대한 평가나 인지구조의 변화 과정이나 학습의 과정에 대한 평가가 용이할 뿐만 아니라,학생의 개성을 강조하면서도 전인적인 변화발달에 대한 평가도 용이하다. 결국 선택형 검사를 이용할 것인가 수행평가를

참고 자료

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편집부, 포트폴리오 이렇게 만든다 , 디자인하우스, 1998