[놀이치료][놀이][장애아동]놀이치료의 정의, 놀이치료의 종류, 놀이치료의 중요성, 놀이치료의 단계, 놀이치료의 레크리에이션(레크레이션) 적용, 놀이치료의 사례, 놀이치료의 효과

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 놀이치료의 정의
1. 놀이치료의 정의
2. 정신치료의 정의
1) 암시
2) 환기
3) 실습과 훈련
4) 재교육
5) 있는 그대로 알리기

Ⅲ. 놀이치료의 종류

Ⅳ. 놀이치료의 중요성

Ⅴ. 놀이치료의 단계
1. 관찰하기
2. 접근하기-의사소통의 순환을 열기
3. 아동의 요구를 따라가기
4. 놀이를 연장하고 다양화하기
5. 아동이 의사소통의 순환을 끝맺는다

Ⅵ. 놀이치료의 레크리에이션(레크레이션) 적용
1. 놀이를 통한 정신지체아의 운동 지각 지도 방법
1) 대근육을 이용한 놀이 교육 프로그램
2) 소근육을 이용한 놀이 교육 프로그램
2. 정신지체아를 위한 구체적인 치료레크리에이션의 예

Ⅶ. 놀이치료의 사례
1. 열어가는 측면에서
2. 지도의 문제
3. 실태진단 분석
4. 조작놀이 활동 이론과 실제간의 차이 탐색
5. 조작놀이 활동 자료 적용을 위한 지도목표 설정
6. 조작놀이 활동 자료 적용
7. 적용의 실제
8. 발전된 모습을 고찰

Ⅷ. 놀이치료의 효과
1. 필요성
2. 목적
3. 기대효과
1) 심리적인 감정 표출과 성숙
2) 대인관계 능력 향상
3) 의사소통 능력향상
4) 놀이기술 향상
5) 부적응 행동 완화
6) 부모의 적절한 양육태도 형성

본문내용

치료실에 준비할 놀이도구는 일반적으로 다음과 같은 원리에 따라서 선택되어 진다.
첫째, 아동의 흥미를 끌 수 있는 것으로 아동들이 치료실에 흥미를 갖고 치료자와의 치료관계를 성립시키기 위해서 필요하다. 예를 들면, 상업광고에서 늘 보고 듣는 놀이도구 같은 것을 구입하는 것이 필요하다.
둘째, 실제생활에서 쓰이는 것으로 가족관계 갈등, 형제관계 분노, 두려움 등을 표현하는데 필요하다. 예를 들면, 가족인형 셋트, 주방기구, 자동차 종류 등이 있다.
셋째, 아동의 감정을 이완시켜 주는 것으로 아동의 여러 가지 욕구가 치료실에서 표현되게 하고 억압된 감정을 해방시켜 줄 수 있거나 유아적인

<중 략>

정신지체아는 모든 발달이 전반적으로 지체되어 있지만 특히 감각지각기능과 운동 기능 면에서 두드러진 결함을 보이고 있다. 기능 장애의 정도가 심하면 심할수록 감각운동 기능이 더욱 뒤떨어져 있다. 심한 경우에는 음식의 맛도 구분하지 못할 뿐만 아니라 수저의 사용과 같은 단순한 눈과 손의 협응기능도 잘 안 된다.
운동이란 신체의 움직임을 말하기 때문에 운동기능 발달장애는 소근육 운동기능, 눈-손 협응 및 균형 등을 요하는 학습과제에 곤란을 야기시킨다. 이런 운동기능 장애는 근육의 사용과 통제에 영향을 주고 지각과 운동기능의 협응력이 열등함으로써 일어날 수 있다.

<중 략>

3) 의사소통 능력향상
(1) 감정이나 생각을 언어적으로 표현하는 방법, 기술을 습득한다.
(2) 상황에 적절한 의사소통을 할 수 있게 된다.
4) 놀이기술 향상
(1) 자신의 놀이 수준을 파악할 수 있다.
(2) 자신의 수준에 알맞은 놀이 기술이 향상된다.
5) 부적응 행동 완화
(1) 부적응 행동에 대한 목록을 작성하여 적절한 조치를 취할 수 있다.
(2) 부적응 행동을 놀이 과정을 통하여 수정할 수 있다.
(3) 적응 행동이 늘어나 적절한 대인 관계를 형성할 수 있게 된다.
6) 부모의 적절한 양육태도 형성
(1) 아동의 문제 및 발달 단계를 부모가 이해할 수 있게 된다.
(2) 아동의 특성에 맞는 양육태도를 익히게 된다.

참고 자료

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Charles E. Schaefer 저, 백지연 역(2011), 성인을 위한 놀이치료, 북스힐
Charles E Schaefer, Donna M. Cangelosi 저, 이순행 외 2명 역(2009), 놀이치료 기법, 시그마프레스