한국 전통놀이(민속놀이) 사방치기(망줍기) 종류, 규칙과 효과, 한국 전통놀이(민속놀이) 사방치기(망줍기) 놀이활동, 한국 전통놀이(민속놀이) 사방치기(망줍기)와 네모사방치기
- 최초 등록일
- 2013.07.19
- 최종 저작일
- 2013.07
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목차
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 전통놀이(민속놀이) 사방치기(망줍기)의 종류
Ⅲ. 한국 전통놀이(민속놀이) 사방치기(망줍기)의 규칙과 효과
1. 규칙
2. 유의점
3. 효과
Ⅳ. 한국 전통놀이(민속놀이) 사방치기(망줍기)의 놀이활동
1. 활동 1
2. 활동 2
3. 활동 3
4. 활동 4
5. 활동 5
Ⅴ. 한국 전통놀이(민속놀이) 사방치기(망줍기)의 수업지도
1. 놀이효과
2. 놀이시기
3. 놀이장소
4. 놀이인원
5. 준비물
6. 기원 및 유래
7. 종류
8. 놀이 방법
1) 사방치기
2) 하늘 사방치기
9. 유의점
10. 평가
Ⅵ. 한국 전통놀이(민속놀이) 사방치기(망줍기)와 네모사방치기
1. 네모 사방치기 1
1) 참가 인원
2) 놀이 방법
2. 네모 사방치기 2
1) 참가 인원
2) 놀이 방법
Ⅶ. 한국 전통놀이(민속놀이) 사방치기의 놀이방법
1. 유래
2. 교육적 효과
3. 준비물
4. 놀이방법
1) 놀이 방법 1
2) 놀이 방법 2
3) 놀이 방법 3
4) 놀이 방법 4
본문내용
우리들이 우리 것, 우리 문화를 이토록 천대하고 잃어버리게 된 주된 원인을 생각해 보기로 하자. 식민지 통치자들은 서구문화의 우수성만을 강조하고, 반대로 우리 전통문화의 비생산성?비합리성,?비과학성만을 더욱 왜곡해서 강조?주입시켰다. 이것이 곧 식민지 교육이라는 것이다. 일정한 기간 고등교육을 받고 돌아오면 이 사람들이 바로 식민지 시대의 엘리트로서 그 사회의 지도자 계층을 이루게 되고, 이들은 일반적으로 전형적인 식민지 지식인으로 형성되어 갔습니다. 8.15 이후 이 땅의 젊은 사람들은 지난 날 선배들이 동경유학을 갔던 것처럼, 이제는 모두 다 미국유학으로 방향을 바꾸었던 것이다.
<중 략>
1930-1940년대에 유행된 놀이로 그 당시 크게 어떤 놀이기구가 있는 것이 아니어서 놀이기구 없이도 할 수 있는 것이 유행되었을 것으로 짐작된다. 근래에는 농어촌 지역의 어린이들이 많이 하는 놀이이다.
7. 종류
1)사방치기 2)하늘 사방치기 3)통간 사방치기
8. 놀이 방법
1) 사방치기
(1) 인원을 두 편으로 나눈다.
(2) 2에 건너가서 3으로 차 보낸다.
(3) 3에서는 4,5,6을 차례로 거쳐도 되고 7로 직접 보내도 된다.
(4) 3에서 7로 묵지(말)을 보냈을 때는 다리를 벌려 4.5를 딛고 앙감질로 6을 거쳐
<중 략>
③번은 한 다리로 선 다음 4번칸에 두발로 선다.
④ 5, 6, 7, 8순으로 ○표 있는 곳은 두 발로 서고, ○표가 없는 곳은 한 발로 돌을 차고 가서 × 표를 건너 9번까지 간다.
⑤ 9번에서 돌을 발 등에 올려놓고 돌을 위로 차올려 한 손으로 받아서 8, 7, 6, 5순으로 되돌아온다. 9번까지 먼저 끝나는 편이 이긴다.
⑥ 다음에 2번칸에 돌을 던져 놓고 위와 같은 식으로 돌아 나온다.
. 돌을 던질 때 주위에 있는 사람이 맞지 않게 주의 시킨다.
. 돌이나 발이 금에 닿으면 아웃이 되고 다음 아동이 하게 된다.
. 한편이 모두 아웃이 되면 다른 편이 하게 된다
참고 자료
김덕선(1981), 비석치기 와 사방치기 놀이 의 전통문화적 내용가치, 대구교육대학교
안을섭, 오연주(2012), 놀이이론을 접목한 유아체육활동과 레크리에이션, 창지사
이재선(2002), 유아교사의 전래놀이에 대한 인식도, 울산대학교
정문규(2005), 민속놀이가 체육학업 성취에 미치는 영향, 한국교원대학교
조현승 외 2명(2012), 초등학교 민속놀이에 대한 실행연구, 한국초등체육학회
홍금연(2002), 한국 전통 유아놀이에 관한 조사연구, 우석대학교