정월대보름놀이 널뛰기, 지신밟기, 정월대보름놀이 놋다리밟기(다리밟기, 기와밟기), 정월대보름놀이 팽이치기, 정월대보름놀이 투호놀이, 정월대보름놀이 윷놀이, 정월대보름놀이 연날리기

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 정월대보름놀이 사례 널뛰기

Ⅲ. 정월대보름놀이 사례 지신밟기

Ⅳ. 정월대보름놀이 사례 놋다리밟기(다리밟기, 기와밟기)

Ⅴ. 정월대보름놀이 사례 팽이치기
1. 놀이의 유래
2. 놀이 방법
1) 실내용 팽이
2) 실외용 팽이 만들기
3) 팽이채 만들기
4) 팽이 돌리기
5) 팽이 싸움
3. 유의점

Ⅵ. 정월대보름놀이 사례 투호놀이
1. 학습 준비
1) 학생의 학습 기능 및 지식
2) 교사 사전 준비 사항
2. 학습 활동
1) 도입
2) 전개
3. 발전 학습
4. 평가 관점

Ⅶ. 정월대보름놀이 사례 윷놀이
1. 놀이 기구
2. 준비물
3. 방법 및 활동 내용
4. 유의점

Ⅷ. 정월대보름놀이 사례 연날리기

본문내용

Ⅰ. 개요
놀이활동은 신체 성장과 기본 운동 능력을 증진시킨다. 기본적으로 놀이를 하기 위해서는 손이나 팔, 다리 등의 신체적 움직임이 요구된다. 블록놀이를 하려고 해도, 블록을 손으로 집어 적당한 위치에 갖다 놓아야 한다. 처음에는 손바닥으로 어설프게 잡다가도 시간이 흐르면, 손가락으로 정확하게 놀잇감을 잡을 수 있게 된다. 이러한 일련의 놀이과정을 통해 아이들은 신체의 각 근육을 단련시키고, 신체 부위를 움직이는 방법에 대해서도 배우게 됩니다. 신장이나 체중, 근육 등의 성장은 물론 내장의 생리 기능도 함께 발달한다. 또한 걷기, 기어가기 등의 놀이는 아이의 올바른 자세 형성에도 도움을 준다.
원만한 대인관계를 맺을 수 있는 사회성이 발달한다. 어렸을 때는 부모와 함께, 조금 더 자라게 되면 친구들과 함께 놀이를 하게 된다. 친구들과 장난감을 나눠 놀기도 하고, 다투기도 하며, 협동하면서 사이좋게 지내는 가운데 사회성이 길러진다. 집단 속에서 어떻게 행동해야 하는지에 대해서도 배우게 되고, 함께 더불어 살아가는 지혜도 서서히 깨우치게 된다. 소꿉놀이를 하면서, 엄마, 아빠, 선생님 등이 되어보기도 하죠. 이러한 역할 놀이는 아이의 사회성 발달을 더욱 촉진시킨다.
다양한 감정 표출로 정서 순화에 도움이 된다. 아이들은 언어 표현 능력이 미흡하여, 놀이를 통해 모든 정서와 감정을 표출한다. 인형놀이를 하면서 엄마에게 받은 사랑을 그대로 표출하기도 하고, 쌓기 놀이를 하면서 완성했을 때의 기쁨과 즐거움을 느낄 수도 있다. 특히, 공포나 불안, 불만, 질투 등의 부정적인 감정이 놀이를 통해 정화된다. 동생에 대한 질투심이나 병원에서의 공포심 등을 인형이나 장난감에게 분출을 하거나, 역할놀이를 해 봄으로써 상대의 입장을 이해할 수도 있게 된다.
언어 능력이 향상됩니다. 아이들은 놀이를 하면서 많은 말들을 하게 된다. 그래서 아이들이 놀고 있는 장소는 항상 시끄럽기 마련이다. 놀이를 하면서 다양한 어휘를 배우게 되고, 역할에 맞는 적절한 어휘 사용도 습득하게 된다.

참고 자료

김평(2008), 쿵덕쿵덕 널뛰기, 한국몬테소리
김병찬(2004), 지신밟기소리의 전승 원리 연구, 동아대학교
박병천 외 1명(1999), 전통 민속놀이의 체육학적 분류, 공주대학교스포츠과학연구소
심우성(1975), 줄다리기와 놋다리밟기, 한국우편사업지원단
조향자(2008), 유아 사회성 발달을 위한 전통놀이의 효율적 지도방안 연구, 경남대학교
한국문화컨텐츠진흥원(2007), 우리의 놀이문화 원형을 찾아서67 - 연날리기, 아툰즈