보육교사의 역할과 자격에 대해

목차

1. 보육교사의 역할
2. 보육교사의 자격

본문내용

현대사회에서 보육은 아동의 성장과 발달을 최종 목적으로 하는 기능을 지니고 있으며 그 내용으로는 보호와 교육으로 규정하고 포괄적인 서비스를 제공하는 것이라고 한다. 보호측면에서 보육은 영양·건강·안전 등을 고려하며 충분하고 균형 있는 영양을 공급하고 신체적·정서적으로 건강을 유지할 수 있도록 스스로 자신의 안전을 보호 할 수 있는 능력을 갖도록 함으로써 이들이 건강하고 안전하게 성장할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 한다. 교육적인 측면에서 보육은 신체적·정서적·지적·언어적 발달에 기여할 수 있는 경험을 제공하고 유능하고 존중받는 사람으로서의 자아 존중감을 발달시킬 수 있도록 그들이 지니고 있는 잠재력의 계발을 돕는 것에 목적이 있다.
보육은 오늘날 핵가족화가 심화되고 있는 가족구조의 변화 및 이혼에 따른 가족 해체·혼전 자녀 등 결손가정의 수요가 증가하면서 그 필요성이 증대되고 있다. 또한 여성들의 교육 수준이 높아지고 사회 참여가 증가함으로써 자녀 양육을 가정 내에서 해결하는 것이 더욱 어렵게 되어 보육의 필요성도 커지고 있다. 이처럼 사회에서 보육을 책임질 보육시설과 보육시설에 맡겨진 영유아를 교육할 교사의 필요성 또한 증가하고 있음을 알 수 있다. 이에 무엇보다도 ‘교사의 전문성’은 절실히 요구된다. 이러한 막중한 책임을 지니고 있는 보육교사의 역할과 자격에 대하여 살펴보면 다음과 같다.
1. 보육교사의 역할
보육시설 종사자의 유형으로는 보육시설의 장, 보육교사, 간호사, 영양사, 취사부 및 그 밖의 종사자가 있다. 이 중 보육교사는 무엇보다도 아동을 이해하고 그들의 발달적 특징을 잘 파악하며 통찰력과 지식을 가지고 아이들을 지도하고 훈련해야 한다. 아동과 진솔한 대화로 상담·조언·지원·격려·평가하며 존중해야 한다. 아동의 부모를 신뢰하고 자신의 교수 역할이 무엇인지를 알아야 한다. 이러한 보육 교사의 역할을 수업, 교실환경, 훈육, 의사소통 측면에서 살펴보기로 한다.

참고 자료

김익균·정원주 공저(2000). 보육학개론. 대학출판사.
김용숙. 보육과정(2008). 서현사.
우민정·박성희·안지영·김민정 공저. 교사를 위한 영유아 보육의 실제. 정민사.