자조기술(일상생활기술) 지도방법

목차

1. 사례에 제시된 A의 현행 수준 (1)~(12) 중 ‘앞부분에 무늬가 있는 팬티입기’와 관련된 현행 수준을 8가지 고르시오.
2.“앞 부분에 무늬가 있는 팬티입기”를 교수하기 위해 세분화 하여 지도하는 지도 전략(과제분석)을 5단계 이상의 과제분석을 바탕으로 구체적으로 작성하세요.
3.자조기술의 3가지 지도전략(전진형, 후진형, 전체과제 교수법)에 대한 정의를 각각 작성하고, 3가지 교수법 중 후진형 교수법을 선택하여 A에게 실시할 경우의 장점에 대해 설명하세요.
4.앞 부분 무늬가 있는 팬티 입기 기술을 실제 상황에서 지도할 수 있는 방안 2가지를 제시하시오.
5.앞 부분 무늬가 있는 팬티 입기 기술을 가정과 연계하여 지도할 수 있는 방안 2가지를 제시하세요. (20점)

본문내용

1. 사례에 제시된 A의 현행 수준 (1)~(12) 중 ‘앞부분에 무늬가 있는 팬티입기’와 관련된 현행 수준을 8가지 고르시오.
(1), (3), (4), (6), (7) (9) ,(10), (11)

(1) 교사의 연속된 2가지 지시사항을 듣고 실행하는 것이 가능하다.
(3) 1mm 이하의 얇은 종이나 천을 손가락으로 잡는 것이 가능하다.
(4) 팬티의 앞뒤를 구분하는데 어려움을 보인다.
(6) 대근육/소근육 관련 활동의 경우 성인의 언어적 촉진과 모델링을 보고 기술을 수행하는 것이 가능하다.
(7) 특별한 감각 방어는 가지고 있지 않다.
(9) 다리에 팬티를 끼워 주었을 때 양손으로 팬티를 잡고 올리는 것이 가능하다.
(10) 팬티의 위(다리를 넣는 부분)/아래(다리가 나오는 부분)를 구분하는 것이 가능하다.
(11) 바지를 잡아주면, 오른쪽 다리를 먼저 넣는다.

2.“앞 부분에 무늬가 있는 팬티입기”를 교수하기 위해 세분화 하여 지도하는 지도 전략(과제분석)을 5단계 이상의 과제분석을 바탕으로 구체적으로 작성하세요.

참고 자료

없음