교과서 정책

소개글

교과서 정책 소개, 교과서 변천 과정, 교과서 국제 비교 파워포인트 자료입니다.

목차

Ⅰ. 교과서의 의미 및 변천 과정
1. 교과서의 의미
2. 교과서의 변천 과정

Ⅱ. 교과서 제도의 유형
1. 국정제
2. 검정제
3. 인정제
4. 자유발행제

Ⅲ. 우리나라의 교과서 정책 업무 과정
1. 교과서 편찬 절차
2. 교과서 선정 절차
3. 교과서 검정 절차
4. 교과서 주문 절차

Ⅳ. 교과서 정책 국제 비교 분석
1. 일본
2. 독일
3. 미국
4. 프랑스
5. 영국

Ⅴ. 교과서 정책 시사점
1. 세계 각국의 교과서 정책 비교 결과
2. 교과서 정책 국제 비교로부터 얻을 수 있는 시사점
3. 우리나라 교과서 정책의 현안 및 개선 방향

본문내용

1. 교과서의 의미
교과용도서에 관한 규정 제2조
학교에서 교육을 위해 사용하는 학생용의 주된 교재
학습내용을 제시하고 학습동기를 유발하는 기능을 가짐
1종교과서
교과부 또는 교과부장관이 특정 연구기관이나 대학에 위탁하여 편찬한 교과서 : 국정교과서
2종교과서
일반출판사에서 펴찬한 교과서로서 교과부장관의 검정에 합격한 교과서 : 검정교과서

<중 략>

2. 국제 비교로부터 얻을 수 있는 시사점
국가 교육과정 정책과 합리적으로 연계된 교과서 정책 운영
교과의 지식의 구조나 내용의 틀이 전면적으로 변화하지 않았다면 교과서 역시 개정 사안이 요구하는 수준의 수정과 개편이 합리적임
2007 개정 교육과정에서 추구하는 수시 부분 개정의 방향대로 교과서 정책 역시 같은 기조를 적용하여 일관되고 합리적인 교육정책을 수립할 필요가 있음
학교와 교사가 자율성, 책무성을 가지고 교육과정 및 교과서를 운영하도록 지원
자유발행제 정책을 시행하는 국가들은 교사의 전문성을 인정하고 학교에서 활용하는 모든 교재에 대해 교사에게 권한을 위임하고 있으며, 학부모나 등 관계자들은 이에 대해 신뢰하고 있음

2. 국제 비교로부터 얻을 수 있는 시사점
정책 도입에 앞서 교육적 관점에서 기반 조성
교육 정책으로서 디지털 교과서의 도입 및 적용이 활발히 논의되고 있음
디지털 교과서를 개발하기 위한 교육과정의 내용과 방법의 구성 변화, 교과서 발행 정책의 타당성과 효율성에 대한 검토와 적절한 방안의 마련과 같은 교육과정 및 교과서 정책을 마련해야 함

참고 자료

없음