여성장애인 이중차별 ppt

목차

1. 서론
1) 연구배경
2) 여성 장애인의 정의
3) 여성 장애인 이중차별

2. 본론
1) 여성 장애인 현황
2) 여성 장애인의 교육차별 현황
3) 장애여성의 교육정도
4) 여성 장애인의 학교 생활 어려움
5) 인터뷰

3. 결론
1) 대안방안모색

본문내용

연구 배경

모든 인간이 평등하며 차별 받지 아니함
세계인권선언(1948년 12월 10일 국제연합 제5회 총회에서 채택) 제 1조 “모든 사람은 태어날 때부터 자유롭고 동등한 존엄성과 권리를 가지고 있다. 사람은 천부적으로 이성과 양심을 가지고 있으며 서로 형제애의 정신으로 행동하여야 한다.”
장애인복지법 제3조에는 “장애인은 개인으로서 존엄과 가치를 존중받으며, 이에 상응하는 처우를 받는다. 누구든지 장애를 이유로 정치적‧경제적‧사회적‧문화적 생활의 모든 영역에 있어 차별을 받지 아니한다. 모든 장애인에게는 국가‧사회를 구성하는 일원으로서 정치‧경제‧사회‧문화 기타 모든 분야의 활동에 참여할 기회가 보장된다.”
즉, 여성이든 남성이든, 장애를 지녔든 지니지 않았든, 모든 사람은 동등한 권리와 참여의 기회를 가지며, 어떤 차별로부터도 자유롭게 개인의 생활을 영위할 수 있음을 의미한다.

여성장애인의 정의

여성장애인이란 하나 혹은 그 이상의 신체적, 정신적 장애를 지니면서 사회적 장애를 경험한 여성
여기에는 손상의 심각성, 성적 성향, 문화적 배경, 또는 생활 공간이 지역사회든 시설이등 상관없이 장애 소녀를 비롯한 모든 연령대의 여성이 포함된다.(Disbled Women, 1997, No.6)

참고 자료

없음