고위험모아간호학 3학년1학기(아동의사회적인식,아동간호에서가족사정,광선요법)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.아동에 대한 사회적 인식의 변화와 아동간호의 역사적 흐름이 아동간호를 어떻게변화시켜 왔는지 논하시오.
2.아동간호에서 가족사정이 필요한 이유들을 설명하시오.
3. 중증 설사의 간호중재 계획과 광선요법(Phototherapy)을 받는 환아의 간호중재를 다각도로 세워보시오.

Ⅲ. 결론

본문내용

서론
과거에는 아동을 성인의 축소판으로 여겨, 아동에 대한 관심이 결여되었다. 근대로 오게 됨에 점차 아동에 대한 관심으로 증상 중심의 간호는, 아동의 발달과 성장단계에 중점을 두는 간호로 발달하게 되었다. 또한 아동간호가 한 개인의 간호에 국한 되지 않고, 가족구성원의 한 구성원으로서 대상자는 아동뿐 아니라 가족구성원이 모두 아동간호의 대상자가 되었다. 현시대에는 다양한 가족이 존재함으로 가족사정을 하여, 그에 맞는 간호를 제공 할 수 있다. 또 아동의 중증설사에 대한 간호중재와 광선요법을 받는 환아의 간호중재를 계획한다.

본론
1.아동에 대한 사회적 인식의 변화와 아동간호의 역사적 흐름이 아동간호를 어떻게변화시켜 왔는지 논하시오.
1) 아동의 상대적 가치 :아동에 대한 무관심의 시대
사회에서는 취약계층인 아동발달에 대해 거의 무지하여 아동사망률이 높았고, 아동을 성인의 축소판으로 여겼다. 아동기(childhood)라는 개념이 16세기 전까지는 거의 인정되지 않았고, 아동과 성인의 차이에 대해 이해하지 못하였다.
2) 아동에 대한 가치 인식의 시대
기독교 교리에 의해 아동 중에서도 대해서도 허약하거나 아픈 아동에 대한 관심이 증가되어 병원이나 고아원 설립되었다. 아동과 성인 및 연령에 따른 차이를 인식하게 되었지만, 전문적인 아동의 발달과 성장에 대한 지식 부족으로 입원한 아동은 가족과 격리 치료를 받게 되었고, 아동기 개념은 아직 체계적으로 확립되지 않았다.
3) 아동기에 대한 이론 확립의 시대
20세기 초의 발달이론가들의 신체적, 행동적, 지적, 사회적, 심리발달의 설명은 아동기에 대해 새로운 이해의 장을 제시하였다. 또한 아동에 대한 사회의 태도와 양육방법을 바꾸었다. 그 당시의 대표적 이론가들로는 게젤(Arnold Gessell), 프로이드(Sigmund Freud), 피아제(Jean Piaget), 에릭슨(Erik Erikson)등이 있었다. 이 이론가들은 아동기에 대한 새로운 시각 시작, 아동의 신체적·인지적·사회 심리적 발달에 대한 체계적 이론과 설명 정립, 아동에 대한 사회적 태도와 양육방법에 변화를 꾀하였다.

참고 자료

김영미(1990)뇌성마비아동어머니의 스트레스와 대처 행동연구. 이화여자대학원
조결자, 송지호(2005)가족중심의 아동간호학1(개정3판). 현문사
고일선(2004)최신 임상간호 매뉴얼[2]. 현문사