급변하는 직업세계에서의 평생교육의 필요성

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 평생교육의 사회적 요구 5가지
1. 국제개방화시대의 평생교육
2. 하이테크시대의 평생교육
3. 지식정보화시대의 평생교육
4. 실력/능력주의 시대의 평생교육
5. 급변하는 직업세계의 평생교육

Ⅲ 급변하는 직업세계에서의 평생교육의 필요성

본문내용

Ⅰ. 서론

평생교육이란 흔히 ‘요람에서 무덤까지’ 평생에 걸친 배움을 강조하는 이념으로 즉, 개인의 인생에서 다양한 목적을 지니고 평생에 걸쳐 지속적으로 이루어지는 다양한 교육 및 비형식적인 학습활동까지 포함한다. 가정, 학교, 직장, 사회 등 모든 영역에서 학습이 이루어지는 통합적인 교육으로 설명 될 수 있으며, 전 생애에 걸친 모든 교육을 포괄하는 넓은 의미의 개념이라고 할 수 있다.
이러한 평생교육은 오늘날 우리 사회에서 자기개발 및 지식 함양, 직무 능력 향상, 이직 등의 학습자들의 다양한 욕구에 의해 필요성이 대두되고 있다. 어떠한 사회적 상황 및 사회적 환경이 평생교육의 필요성을 절감하게 한 것일까? 우리 사회에서 절실히 요청되고 있는 사회적 욕구를 알아보고 그 중 급변하는 직업세계의 평생교육에 대해 자세히 살펴보고 그 필요성에 대해 재조명 해보자.

Ⅱ. 평생교육의 사회적 요구 5가지

1. 국제개방화시대의 평생교육
우리는 급변하는 국제 개방화 시대에 살고 있다. 자국의 정치·경제·사회 문화를 구획 짓던 자국중심주의의 틀을 벗어나 국경을 넘나드는 인적·물적 자원과 정보의 교류가 극대화되고 국경의 보호막이 사라진 무한경쟁시대를 동시에 맞게 됨에 따라 자국의 모든 국가경쟁력을 총 결집시키고 극대화시키려는 무한대적 노력이 가속화 되고 있다.
이러한 시대에 국제 경제력을 높이기 위해 인적 자원이 중요한 경쟁력 확보의 관건으로 자리 잡았고, 국민 개개인의 능력함양을 도모하는 인력자원 개발이 대두되고 있다. 국민 개개인의 인적자원을 발굴하고 향상시킴으로써 인적자본을 최대한으로 개발 및 활용하기 위한 교육이 강조되고 있다.
이를 위해 학교, 가정, 회사 등 등 사회의 모든 교육기관이 참여하여 학습자의 내재적 인적자원을 끌어내고 교육을 통한 능력 개발에 촉진적인 요소로 작용하기 위하여 이를 위한 전략에 집중하고 있다. 현재 학교교육은 만으로는 국제화·개방화 시대에 발맞추지 못한다는 비판아래 기존의 학교 교육 부문을 넘어 교육의 부문이 총체적으로 연계되고 교육의 필요성이 극대화되는 새로운 교육체제로서 평생교육이 요청되고 있다.

참고 자료

평생교육 방법론 (한국사이버평생교육원, 박성열 교수)
평생교육의 실제(교육과학사, 권이종·이상호 공저)
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=200000000&docId=1226662&mobile&categoryId=200000212 - 네이버 지식사전
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