기관에서 국가수준의 교육과정에 기초하여 연간 교육과정을 계획하는 절차를 각 단계로 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 국가수준 교육과정 계획 시 고려사항
2. 기관에서 국가수준의 교육과정에 기초하여 연간 교육과정을 계획하는 절차
가. 1단계 : 교육과정 개정 기본 계획 수립
나. 2단계 : 교육과정개발에 따른 기초자료 조사
다. 3단계 : 교육 과정 개정 기초 연구
라. 4단계 : 교육 과정 총론 개정 시안의 개발
마. 5단계 : 교육 과정 심의회 구성·운영
바. 6단계 : 총론 개정 시안, 현장 검토, 공청회
사. 7단계 : 교육 과정 총론 확정
아. 8단계 : 교과별 각론 개정 시안 연구 개발
자. 9단계 : 교과별 각론 개정 시안 연구 개발서를 검토하고 확정
차. 10단계 : 교육 과정 각론 현장 검토, 공청회
카. 11단계 : 교육 과정 개정 시안(총론, 각론) 작성
타. 12단계 : 교육 과정 개정안 확정, 고시
파. 13단계 : 교육 과정 개정 후속 지원 업무
하. 14단계 : 새 교육 과정의 시행

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론

국가수준의 교육과정은 교육에 대한 국가의 목표와 철학을 담은 것으로, 교육부장관이 초중등교육법을 바탕으로 결정 고시하며, 학교에서 마땅히 계획하여 운영해야 할 교육과정의 내용과 평가 운영에 관한 기준을 담고 있다. 이러한 국가수준의 교육과정은 체계적이고 객관적인 연간 교육계획에 의하여 결정되는 바, 본론에서는 기관에서 국가수준의 교육과정에 기초하여 연간 교육과정을 계획하는 절차를 각 단계별로 설명해봄으로서 국가수준의 교육과정에 대한 이해를 향상시키고자 한다.

<중 략>

사. 7단계 : 교육 과정 총론 확정
교육 과정 개정 기본 방향, 개정 중점, 주요 개정 사항 보고 및 편제와 시간 배당 기준 확정 후 교육 과정 총론 개정 자료 및 홍보 자료를 발간한다.

아. 8단계 : 교과별 각론 개정 시안 연구 개발
각론 연구 개발 위탁 기관 및 책임자 추천하고 위착 예정 기관과의 사전 협의를 조정 한 뒤 각론 연구 개발 지침 작성한다.
각론 개정안 개발 기본 계획을 수립하고 각론 연구 개발 책임자 협의회를 개최한다.
교과별 연구 개발 세부 계획서 작성 및 교과별 연구진과 협의진을 구성한다.

참고 자료

없음