에릭슨의 자아심리이론이 사회복지실천에 미치는 영향

목차

1. 에릭슨의 8가지 발달단계
2. 프로이드의 5가지 발달단계
3. 에릭슨과 프로이드의 발달단계 비교
4. 에릭슨의 자아심리이론이 사회복지 실천에 미치는 영향 서술

본문내용

1. 에릭슨의 8가지 발달단계
1) 1단계 유아기(신뢰감 대 불신감)
: 프로이드의 구강기에 해당하는 것으로 출생부터 1세경에 나타난다.
어머니의 보살핌으로 일관성, 신뢰성, 예측성의 느낌을 통해 신뢰감을 형성하게 되어 다른 사람에 대한 개방적 자세, 삶에 대한 긍정적 관점, 자신에 대한 신뢰가 형성된다. 하지만 반대의 경우 불신감이 형성되어 다른 사람이나 자신, 또는 세상을 신뢰하는데 어려움을 겪게 된다.
2) 2단계 초기아동기(자율성 대 수치심과 회의)
: 프로이드의 항문기에 해당하는 것으로 1세~3세에 나타난다.

<중 략>

프로이드가 출생에서 청년기까지 5단계의 성격발달 이론을 제시한 것에 반해, 에릭슨은 인간의 사회적인 관계에 따라 8단계로 구분하였으며 자아에 미치는 사회적, 문화적 영향을 강조하면서 인간 발달의 위기를 성공적으로 극복하는데 역점을 두고 전 생애에 걸친 인성발달을 설명하고 있다.
나. 관점의 차이
프로이드는 성욕이나 공격욕 등 인간의 본능적이고 무의식적인 욕구의 표출을 강조하는 반면에 에릭슨은 이들 욕구를 충족시키거나 억압하는 사회적 요인의 역할에 보다 큰 비중을 두고 있다.
다. 프로이드는 발달단계에서 욕구를 충족시키지 못했을 경우 고착된 성격이 형성되어 성인이 되어서도 변화하기 어렵다고 보았으나, 에릭슨은 성인도 발달과정의 한 상태로 보아 실패했을지라도 이후의 단계에서 적절한 조건이 주어지면 건강한 성인으로 성장할 수 있다고 보았다.

참고 자료

없음