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- 최초 등록일
- 2013.08.06
- 최종 저작일
- 2013.08
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목차
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직업의식과 환경요인
Ⅲ. 직업의식과 진로교육
Ⅳ. 직업의식과 산학협동교육
Ⅴ. 직업의식과 국내기술인
Ⅵ. 직업의식과 여대생
1. 장래 직업 희망 여부
2. 선호하는 근무형태 및 희망 직업
3. 근속기대
4. 직업선택 및 취업 요건
참고문헌
본문내용
Ⅰ. 개요
진로지도에서 고려되어야 할 것은 진로발달이론을 토대로 하여 진로결정 요인에 익숙해야하며 여기에는 다양한 요인들이 복합적으로 작용하고 있으므로 진로결정과정에서는 이와 같은 요인들을 적절하게 이용하여야 한다. 또한 이러한 요인들은 개인적, 사회적, 경제적, 교육적 차원에서 지도해야한다.
진로지도의 결정요인은 개인적 차원에서는 내재적 요인과 외재적 요인으로 구분하고 있다. 내재적 요인에는 연령, 성별, 능력, 인성, 직업적 흥미, 학력, 신체적 조건이 있으며, 외재적 요인에는 주로 가정환경으로서 부모의 직업 및 학력, 가정의 사회․경제적 지위, 가족구성, 종교, 가치관 등의 요인들이 포함된다.
또, 사회․경제적 차원의 요인에는 산업구조의 변화, 산업기술의 혁신요인, 인구증가 요인, 사회의 직업가치관, 직업윤리 등이 있다.
그리고 교육체제적인 차원에서는 학교의 유형이나 배경, 교육정책의 방향에 따라 진로결정에 영향을 미친다.
진로를 결정하는 요인의 내용을 좀 더 구체적으로 제시하여 진로지도의 효율화를 기하려면 다음과 같은 요인들을 고려해야 한다.
<중 략>
Ⅴ. 직업의식과 국내기술인
국내 기술인들이 느끼는 우리 사회의 기술경시 풍조가 여전히 심각한 것으로 나타나 기술인들의 의욕을 떨어뜨리는 주된 요인으로 작용하는 것으로 지적됐다.
대한상공회의소(회장 朴容晟)가 기계, 전기, 전자 등 12개 분야의 국내 전문 기술인(기술사, 기능장) 360명을 대상으로 실시한『국내 기술인의 직업의식 조사』에 따르면, 국내 기술인들의 80.6%가 우리사회의 기술 경시풍조를 체감하고 있으며, 기술직에 대한 사회인식이 과거에 비해 개선된 것이 없다고 응답한 비중이 67.6%(그다지 개선되지 않음 43.3%, 전혀 개선되지 않음 24.3%)로 나타나 우리 사회의 기술인력, 기술직에 대한 인식변화가 시급한 것으로 조사됐다.
이러한 사회분위기를 반영하듯 다시 태어나도 현재의 길을 다시 선택할지 여부에 대해 ‘같은 길을 걷겠다’가 54.3%로 나타난 가운데, ‘같은 길을 걷지 않겠다’는 응답도 45.7%에 달해 기술인 가운데 대략 두 명 중 한 명꼴로 현재의 직업선택에 회의적인 시각을 갖고 있는 것으로 나타났다.
이와 관련, 현재 하고 있는 일에 대해 가장 큰 상실감을 느낄 때는 ‘주위에서 기술직을 낮게 평가할 때’(30.6%)가 가장 높은 비중을 보인 가운데 ‘보수·진급 등 대우가 미흡할 때(17.1%), ‘기술을 배우려는 후배가 없을 때’와 ‘관리직과 차별대우할 때’가 각각 15.0%의 순으로 나타났다.
참고 자료
고등학교 진로와 직업 교사용 지도서(2002), 대한교과서주식회사
교육개혁위원회 정보화시대에 알맞는 직업교육체제 개혁방안, 교육개혁위원회 공청회 자료
김농주(1996), 21세기 직업 교육대변혁 : 이런 직업에 사람이 몰린다, 모아출판사
김상호(1995), 직업교육의 산학협동 개혁 방향, 직업교육연구
이무근(1993), 직업 교육학 원론, 교육과학사
정철영·최동선·김진구(2002), 대학교에서의 진로지도 체제 개편 및 운영방안, 직업교육연구