2013 스마트교육 지도안 5학년 듣말쓰 7단원 상상의 날개

목차

1. 연구 주제와 중점 방향
가. 연구 주제
나. 연구 주제의 중점 방향

2. 스마트교육 모델 적용 단계
가. 교육과정 분석

3. 교수학습설계

본문내용

1. 연구 주제와 중점 방향

가. 연구 주제
시의 일부분을 바꾸어 쓰기(국어 - 듣말쓰)

나. 연구 주제의 중점 방향
1) 스마트디바이스를 활용한 교육 실시
스마트패드, 어플을 활용한 교육을 실시한다.
- 사전 교육을 통해 스마트디바이스 및 어플 활용에 어려움이 없도록 지도하였다.
- 꾸준한 소양 교육을 통해 문서를 생산할 수 있는 능력을 기르도록 하였다.
2) 스스로 지식을 구성하고 생산, 발표하기
단순한 지식의 나열이 아닌 정보 검색을 통하여 스스로 지식을 구성하고 문서로 작성하여 친구들과 공유하고 발표할 수 있도록 하였다.
- 스마트패드를 활용, 웹 검색을 통해 독도가 우리 땅인 근거를 찾아 활동지에 기록한다.
- 웹 검색이 어려운 학생들을 위해 SNS(클래스팅)에 자료를 미리 탑재하거나 QR코드를 제작하여 학생들에게 제시하였다.
- Polaris Office의 파워포인트를 활용하여 발표할 문서를 생산하게 하였다.
- 미러링 장비를 활용하여 수업시간에 생산한 문서를 친구들에게 제시하고 발표하게 하였다.

< 중 략 >

시의 일부분을 바꾸어 쓰는 방법에 대해 알아볼까요?
- 시에 낱말을 보태거나 줄여서 행이나 연의 일부분을 바꾸어 쓰기
- 겪은 일을 떠올려 글감을 바꾸어 쓰기
- 시 속의 주인공이나 말하는 이름 바꾸어 쓰기가 있습니다.
또 다른 방법에는 어떤 것이 있나요?
- 꾸며 주는 말을 넣어 바꾸어 쓰기
- 반복하는 말을 넣어 리듬감이 있게 바꾸어 쓰기
- 대화글을 넣어 실감나게 쓰기가 있습니다.
잘 했어요. 다음 시간에는 시조에 대해 알아보고, 시조의 일부분을 바꾸어 쓰도록 하겠습 니다.

참고 자료

없음