논문 작성의 일반적 방법

목차

1. 학위논문의 의의와 요건
2. 논문의 작성과정
3. 논문계획서
4. 논문의 구성과 장별 내용
5. 신학연구방법

본문내용

1. 학위논문의 의의와 요건
학위논문은 세가지 학문적인 의의를 지닌다.

첫째는 학위 논문은 학위과정 동안 자신이 공부하고 연구한 결과를 독창적으로 재구성하는데 의의가 있다. 스스로 제기한 문제를 해결하기 위해 다양한 자료를 참조할 뿐 아니라 결론을 이끌어 내기 위해 체계적으로 글을 작성한즌데 그의미가 있다.

둘째는 학위논문은 장차 많은 논문을 쓰기 위한 훈련이라고 할 수 있다. 지도교수의 지도 아래 학계의 동향을 반영하여 학문적인 문제의식을 어떻게 표현할지에 대한 중요한 훈련이다.

셋째로 학위논문은 그 자체로 학계에 기여한다. 학위논문의 참신성과 독창성은 기존으 주장을 뒤집거나 주된 흐름을 변화시킬 수 있는 힘을 가지고 있다.

모든 논문이 그러하듯 학위논문은 그 가치를 인정받기 위하여 기본적으로 구비해야할 요건이 있다. 아무리 독창성을 지닌 논문이라 할지라도 그 논문을 읽는 독자에게 연구자의 주장이 올바로 전달되지 않는다면 아무런 쓸모가 없다. 따라서 학위논문은 그 종류에 관계없이 모두 독창성, 정확성, 객관성, 검증가능성, 읽힘성, 윤리성 등의 요건을 필히 갖추어야 한다.

<중 략>

마지막 성경편집자는 단순한 편집자가 아니라 신학자라는 사실을 인식하고, 편집자의 편집에는 신학적 의도가 있었다는 사실을 주장하면서 생겨난 수사비평이다. 즉 수사 비평은 최종본문을 받아들인 상태에서 편집자 또는 저자가 자신의 신학적 의도를 가지고 성경을 기록하고 구성하였다는 점을 인정하고 연구하는 방법론으로 역사적 통시적 방법에서 에서 문학적 공시적인 방법으로 그 관심을 옮겼다.

(5) 문학적 구조분석
성경의 진정성과 통일성을 훼손시킨 역사비평에 회의를 느낀 많은 성경 신학자들이 성경의 통일성과 진정성을 확보하려고 시도한 방법론이다. 문학적 구조분선은 일반적으로 성경 본문을 교차대조구조 혹은 병행구조로 분석하여 그 의미와 논점들을 파악한다. 구조를 분석하는 장치들로는 주제, 용어, 인물, 시간, 장소, 등을 들 수 있다. 이러한 장치들을 고려하여 분석된 본문의 구조는 본문의 의미를 결정하는데 크게 기여한다.

참고 자료

없음