영어유아교육, '영어유치원 이대로 괜찮은가? '소논문

목차

1.서론
1.1 영어유치원이란?
1.2 영어유치원 등록비용

2.본론
2.1 영어유치원의 긍정적인 면
2.1.1 언어 이론적 측면
2.1.2 일반 교육적 측면
2.2 영어유치원의 부정적인 면
*사례 제시
2.3 영어유치원이 효과를 보려면?
2.3.1 적절한 시기
2.3.2 유치원 선정
2.3.3 아이의 성향 파악

3. 결론제고

본문내용

1.서론
1.1 영어유치원이란?

“자기 아들은 어디 다녀? 우리 딸은 OO영어유치원 2년차야.” “우리 아들도 이번에 그 유치원 입학했어. 원어민 선생님이 믿을 만 해서 다행이야.”
여기서 잠깐, 국내에 영어유치원이란 곳이 과연 존재하고 있을까? 1)법적으로 영어유치원이란 단어는 존재하지 않는다. 하지만 엄연히 존재한다. 그러니 영어유치원이란 표기는 당연히 불법이다. 교육과학기술부 관계자의 말을 빌면 “영어는 초등학교 3학년부터 과정에 포함되기 때문에 영어유치원이란 단어는 쓸 수 없고 유아영어학원이 맞는 표현”이다. 지난해 3월 개정된 유아교육법에는 ‘이 법에 의해 설립된 유치원이 아닌 기관이 유치원 또는 그와 유사한 명칭을 사용할 경우 500만원 이하의 과태료를 부과할 수 있다’고 규정돼 있다. 그럼에도 아이를 둔 학부모들 사이에는 영어유치원이란 단어가 일반적이다. 이른바 영어사교육이다.

<중 략>

이렇듯 영어 영재의 조건을 생각해 보면 그렇게 까다롭지도 실현 불가능 한 것 도 아니다. 우리 아이들의 뇌는 인간 모두가 그러하듯 공간을 이해하고 각자 자신의 정신적 조망에 따라 스스로의 개념을 만들어낸다. 새로운 언어적 정보를 생성하고, 개념에 맞게 표상하고, 언어의 상호유사성을 뜻에 맞게 변환하고 다시 생각하는 일 들을 해온 언어적공간지각지능이 있기에 우리아이의 영어 교육은 그렇게 어려운 과제는 아니다. 또한, 각자 우월한 강점 지능이 있기에 우리는 우리아이를 영재로 충분히 만들어낼 수 있는 바탕이 타고 났다는 것이다. 우리 인간의 뇌는 강점지능과 정신적 부분을 강조시킨다면 심리적으로 확장성을 만들어 낼 수 있다. 이러한 힘의 능력으로 심리적 상황을 다변화시켜 끌어낼 수 있으며 이는 스스로 힘을 만들어내는 심리적 긍정성을 찾을 수 있다.
두뇌성향에 따라 변화되는 내 아이 영어영재교육은 먼저, 우리아이의 두뇌 속에서 시작된다. 그리고 부모들의 아이두뇌 탐구에서 운영 되는 만큼 우리아이를 바로알고 심리적 안정감을 우선적으로 만들며 우리아이들의 강점 지능을 개발 시켜 주어야 한다.
우리아이들은 우리보다 더욱 똑똑하며 깨끗하다. 강제적 영어교육방법은 우리아이에게 선별적 부정심리만을 안겨줄 것이다.

참고 자료

학술논문, 자녀를 영어유치원에 보내는 어머니들의 경험에 대한 연구, 이 율이 외 1명, 2009
학위논문, 한국 사설 영어 유치원의 교육과정 분석 연구, 이 동주, 2006
오 승연, 「내 아이 영어영재로 키우는 법」경향미디어; 서울, 2009