프뢰벨의 생애 및 사상과 은물(가베)

목차

1. 프뢰벨의 생애
2. 프뢰벨의 저서를 통해 본 그의 사상
3. 은물

본문내용

④ 양육을 통한 본성 개발 = 조화로운 인간으로 성장하는 것 = 보편적인 시민의 형성
- 보편적인 인간 형성이라는 양육의 관점에서 양육과 본성이 조화를 이룰 때만이 인간본성을 신성으로 끌어올릴 수 있다.

3) 인간발달을 고려한 교육
① 인간의 발달 단계는 단절 없이 연속되어 있고, 각 발달 단계를 충실히 밟아야 한다.
- 인간은 각각의 단계에서 충분히 발달을 얻어 다음 단계로 넘어가며 성장한다.
- 인간 발달의 각 단계가 모두 중요하지만 특히 유아기와 소년기가 중요하다.

2. <어머니의 노래와 사랑의 노래>에 나타난 프뢰벨의 교육원리
1) 매개의 원리
① 인간의 삶은 단계적, 연속적인 관계에 있다.
② 어린이와 어머니의 관계에서 시작하여 윤리, 종교교육에 이르기까지 교육하는 양상에 대한
나선형 교육과정을 강조한다.
2) 조화의 원리
① 만물에는 영구불멸의 법칙이 존재하고, 작용하며 지배하고 있다.
② 만물을 지배하는 법칙의 바탕에는 통일자(조화자)인 신이 존재한다.
3) 자발성의 원리
① 어린이의 신성을 실현하기 위해 자유롭게 표현할 수 있는 창조적 자기활동을 주장한다.
② 자기활동은 어린이 자신의 능력과 인식 범위 내에서 표현된 것이므로
분명한 지식이 이루어지게 할 수 있다.
4) 일의 원리
① 인간의 사명은 행동을 통해 신성을 표현하는 것이며,
인간은 숨겨져 있는 신성을 일을 함으로써 표현하게 된다.
② 일의 원리는 우리 인간생명의 원리이며, 생명의 발전을 위한 교육원리이다.
5) <어미니의 노래와 사랑의 노래>의 교육 목적
① 어머니와 가족들에게 어린이의 의미와 존재를 인식시키고 이해하도록 도와준다.
② 어린이가 자기 자신을 스스로 인지하도록 하고 어린이 주위에 존재하는 사물들간의 관계와 어린이 자신과 사물과의 관계를 스스로 인식하도록 이끈다.
③ 노래, 시, 격언 그리고 놀이를 통해 어린이의 언어, 감각, 운동능력을 발달시킨다.

참고 자료

<인간 교육> 서석남 역, 이서원
<프뢰벨 생명 교육Ⅰ 프뢰벨 교육의 이론과 실제> 서석남 저, 국민서관
<프뢰벨 생명 교육Ⅱ 프뢰벨 교육의 이론과 작업> 서석남 저, 국민서관
<프뢰벨과 몬테소리> 한스요아힘 슈무츨러 저/ 곽노희, 이명환 옮김, 밝은 누리
<유치원의 시작> 마르기타 록슈타인 저/ 곽노의 옮김, 북섬
<교육 놀잇감 프뢰벨 은물> 사사키 마사히로 저/ 프뢰벨유아교육연구소 옮김, 한국프뢰벨주식회사
<프뢰벨 은물 부모 지침서> 프뢰벨 유아교육연구소, 프뢰벨
恩物の 育目的, 大阪 育大 リポジトリ
프뢰벨의 교육사상에 근거한 기독교유아교육과정 연구, 장로회신학대학원 석사 논문, 2006, 서신혜