의무 봉사활동이 청소년에게 미치는 영향에 대하여 논하라.

소개글

의무 봉사활동이 청소년에게 미치는 영향에 대하여 논하라.

목차

1.서론
2.본론
3.의무 봉사활동이 청소년에게 미치는 영향
4.의무 봉사활동에 대한 나의 의견
5.참고 자료

본문내용

1. 서론
중고교 봉사활동이 점수따기용으로 전락하고 있다. 중·고등학교 학생들은 의무적으로 60시간의 봉사활동 시간을 채워야 하기 때문이다.
봉사활동의 사전적 의미는 ‘국가나 사회 또는 남을 위해 자신을 돌보지 않고 힘을 바쳐 애쓰는 것’이지만 학생들은 학교에서 정한 봉사시간을 채우기 위해 주말이나 방학 때면 시립도서관이나 파출소, 경찰서, 소방서 등에서 잡일을 하거나 청소를 하는 것이 대부분이다.
헌혈도 봉사시간을 주기 때문에 주기적으로 가서 헌혈을 하는 학생들도 있다.
이처럼 허드렛일이 대부분인 봉사활동에 헌신적인 마음이 담길 리 만무하다.
A중학교의 박모 군은 “매일 잡일이나 청소만 하니까 봉사활동을 의무로 정해놓은 것도 맘에 안 들고 귀찮다”며 “의무만 아니면 당연히 안 했다”고 의무적인 봉사활동에 부정적인 반응을 보였다.
학생들 중에는 실용적인 봉사활동을 하는 학생들도 있다. 재능기부를 하는 학생들이다.

<중 략>

셋째, 봉사활동을 여러 방면에서 다양하게 전개하여 학생들의 자발적인 선택을 존중하는 활동이 이루어짐으로써 여가를 보다 보람 있게 활용할 수 있을 것이다.
넷째, 봉사활동을 통해 자기 발전을 체험하고 적극적인 자기표현을 할 수 있는 기회를 보다 많이 갖게 됨으로써 당당하고 자신감 있는 지도자적 인격을 함양할 수 있다.
다섯째, 학생들은 다양한 봉사활동에 참여함으로써 미처 자신이 발견하지 못했던 적성 또는 소질을 발견할 수 있는 기회를 갖게 된다.
여섯째, 현대사회에서 필요로 하는 전문지식을 갖춘 동시에 다양한 봉사활동을 체험함으로써 전인적인 인간으로 성장할 수 있다.
이와 같이 봉사활동을 통해 올바른 가치관을 형성한 학생이라면 더불어 살아가는 공동체의 일원으로 책임감 있는 삶을 살아갈 수 있을 것이다.

참고 자료

전라남도 교육청(2008), 학생 봉사 활동 활성화 방안, 광주
남원농공고등학교(2007), 다양한 봉사활동 과제 적용을 통한 봉사생활 습관 형성,
한국청소년자원봉사센터(2009), 청소년 자원봉사활동 어떻게 지도할까?
양인기 저, “자원봉사 활동 개발론”
교육인적자원부(2005). 자원봉사제도 개선방안 연구
김범수 외 4명(2007). 자원봉사론, 학지사
이기형(2010). 자원봉사론, 양서원