[교육방법 및 교육공학] 교육문화콘텐츠 교수설계 기획안-미디어활용 고등학생 프랑스어 교육

소개글

A+ 받고 칭찬받은 레포트입니다.
이 글은 불어과 교직수업의 교육방법 및 교육공학 수업시간에 제출한 교육문화콘텐츠 교수설계 기획안입니다.
불어과뿐 아니라 미디어활용 교육이나 교육콘텐츠 개발, 교수설계 방법 관련 과제를 할 때 유용한 자료입니다.

목차

1. 개요
2. 교수설계의 이론적 배경
3. 미디어활용교육 및 교육콘텐츠 개발을 위한 7단계 교수설계 방법
4. 제언
5. 결론

본문내용

어휘력 향상을 위한 ‘암기쏙쏙 프랑스어 그림 사전-직업명사편’ 만들기

Ⅰ. 개요
1. 교육의 전제사항

(1) 교육과목 및 교육분야 : 프랑스어Ⅰ(컴퓨터 활용 능력도 키움)
(2) 교육대상 : 청소년(제 2외국어로 프랑스어를 배우는 고등학생 1학년)
(3) 교육기관 : 제 2외국어로 프랑스어를 가르치는 인문계 고등학교
(4) 교육목표 : 프랑스어에 익숙하지 않은 학습자들을 위해 어휘력 향상을 위한 ‘암기쏙쏙 프랑스어 그림 사전’ 만드는 방법을 학습하여 향후 어휘 학습에 유용하게 이용할 수 있는 미디어능력을 기른다. 또한 단순히 제시된 단어를 보고 읽는 것에 그치는 것이 아니라 직접 만드는 자기 주도적 학습 과정에서 배운 내용을 강화하고 부호화하며 정교화시켜 결국 장기 기억 저장에 용이한 형태로 만든다.
(5) 적용할 수 있는 수업 : 학교 프랑스어 수업시간

< 중 략 >

1. 기대되는 교육효과
GIF 애니메이션 기술을 활용한 그림 사전은 어휘암기에 ‘연상이미지’와 ‘(자동)반복효과’를 활용할 수 있게 해주어, 어휘학습에 유의미한 도움을 줄 수 있을 것이다. 또한 자기가 틀리거나, 잘 이해되지 않는 문제 혹은 단어를 ‘오답노트’에 직접 정리해 학습하면 학습효과가 더 커지는 것처럼, 자기가 정리한 학습장은 다른 사람이 한 것보다 장래의 학습에 보다 유용한 도움을 줄 수 있다. 더욱이 단순히 제시된 단어를 보고 읽는 것에 그치는 것이 아니라 직접 만드는 ‘자기 주도적 과정’을 통해, 배운 내용을 강화하고 부호화하며 정교화시켜 결국 장기 기억 저장에 용이한 형태로 만든다. 이로써 성공적인 어휘학습을 이끌어낼 수 있는 것이다. 어휘학습은 언어학습의 기본 토대인 만큼, 우리사회에서 접하기 어려운 ‘프랑스어’를 학습하는 데 큰 힘이 될 것이라고 생각된다.

참고 자료

김종철, 「제7차 교육과정 프랑스어 어휘」, 한국프랑스어문교육학회 2005년 학술대회, 한국프랑스어문교육학회, 2005.
박혜룡, 「초등영어 학습자의 어휘력 향상을 위한 영어 그림 사전 활용 방안 」,한국외대 교육대학원 석사학위논문, 2006.
문혜성, 『미디어교육-교육공학적 접근』, 도서출판 장락, 2011.
영어교육자료 사이트 : http://www.teacherplus.co.kr/