어린이집 보육과정 중 논란이 되고 있는 어린이집 특별활동에 관하여 정리하시오.
- 최초 등록일
- 2013.09.03
- 최종 저작일
- 2013.09
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목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 특별활동의 개념
2. 어린이집에서의 영유아 특별활동 운영 개요
3. 어린이집에서 특별활동 종류 및 그 효과
1) 영유아 영어
2) 영유아 미술
3) 영유아 체육
4) 영유아 음악
5) 영유아 창작 동화 및 동화 구현
6) 영유아 과학
7) 영유아 수학
4. 어린이집 특별활동 실시 현황
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
Ⅰ 서론
환경이 지능의 발달에 결정적 역할을 한다고 밝힌 블룸은 지능의 성장은 출생 후 4년까지 50%가 형성된다고 주장하였으며 프로이트는 5세 이전에 거의 완전한 성격이 형성되고 그 이후 성장의 기본적인 구조가 마무리되는 과정으로 보았다. 유아기는 신체적, 지적, 사회적, 정서적 발달의 기초를 이루는 시기로 어떠한 환경 속에서 어떻게 교육하는가에 따라 유아의 지능이나 성격 발달, 잠재능력의 발달이 달라진다. 영유아기에 접하는 환경과 교육의 중요성에 대한 인식이 높아지면서 조기교육과 특별활동에 대한 요구가 커지게 되었고 유아의 발달에 적합한 교육과정을 뒤로 한 채 과열 경쟁화되어 유행이나 흐름으로 치우쳐 가고 있다. 현대사회는 지식을 중시하며 사회적 성공이나 지위 획득을 위한 노력으로 사회 계층 및 교육 수준에 상관없이 조기교육을 통해 자녀를 지원하고자 하고 있다. 이러한 학부모의 요구는 조기교육 과열 양상을 부추기고 특별활동을 받고 있는 영유아의 수요 증가를 가져오게 하였다.
<중 략>
4. 어린이집 특별활동 실시 현황
특별활동 실시 현황은 전체 어린이집 중 95.4%가 특별활동 프로그램을 운영하고 있으며 시설의 53%는 별도로 비용을 수납하고 있고, 42.4%는 무료로 운영하고 있다. 유료 프로그램 수는 영아 대상 평균 2.39개이며 영아시설 평균 민간 2.63개, 가정 2.39개, 법인 2.21개, 국공립 2.06개, 직장 1.94개이다. 유아 대상 평균 3.24개이며 유아시설 평균 민간 3.45개, 가정 2.65개, 법인 3.22개, 국공립 3.20개, 직장 3.16개이다. 특별활동을 이용하는 아동 수뿐만 아니라 참여하는 특별활동 개수 또한 증가
참고 자료
김옥자, “어린이집 특별활동에 대한 교사와 부모의 인식 및 만족도 연구”, 경원대, 2011
공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2006
이하원외, “조기 영어 교육관련 논쟁”, 대한언어학회, 2011