교육학개론_이범의 교육특강_감상문, 독후감, 교육학개론수업시간에 책 선정후 감상문 작성했던 과제입니다.
- 최초 등록일
- 2013.09.08
- 최종 저작일
- 2012.04
- 5페이지/
MS 워드
- 가격 2,000원
![할인쿠폰받기](/images/v4/document/ico_det_coupon.gif)
목차
없음
본문내용
몇 일전 주옥 같은 책을 발견했다. 서울대 교수가 갓 20살 문턱에 들어선 자신의 아들을 위해 바치는 “아프니까 청춘이다” 라는 책. 사실, 내용은 뻔하다. 청춘은 많은 방황과 혼란의 시기가 될 것이며, 그 안에서 좌절치 않고 굳게 일어나라는 뻔한 ‘용기북돋움용’ 책이다. 그런데, 20살짜리 새내기를 위한 책이고, 또한 뻔한 내용이지 라고 말하는 내가, 이 책이 감명 깊게 다가왔던 이유는, 신선한 삶의 계산법 때문이랄까.
평균나이 80세로 놓고, 하루를 24시로 계산 했을 때, 1년에 18분이 되고, 즉, 29살의 나는 겨우 오전 8시 42분 밖에 안된 것이다. 하루 업무를 시작하는 시간이 9시 일 때, 나는 아직 업무를 시작도 안 한 나이 이다. 만일 내가 30살이 된다면, 30살의 나이에 아무것도 이루지 않고 공부를 계속 한다는 것은 일반적인 상식으로 잘 이해 받지 못할 것이다. 그런데, 이 책에서, 30살이 인생 전체라는 큰 그릇을 놓고 봤을 때 아직도 준비하기에 적절한 시간이라는 것을 수치화해 준 것은 나에게 눈물나리만큼 위로를 가져다 주었으며, 이 책이 베스트셀러가 되었다는 것은 적지 않은 나이에 삶의 혼란을 겪는, 나 같은 사람이 정말 많다는 것이 아닌가?
왜, 우리나라의 청년들은, 초, 중, 고 심각한 교육열을 극복하고, 버젓이 대학까지 졸업해놓고, 왜 또 다시 혼란기에 빠지는 것일까?
우리 사회는 인생을 장기적인 관점에서 삶을 보는 방식을 허락 치않는 것 같다. 코 앞의 상황에 너무 급급하며, 커다란 포부를 지닌 학생도, 현실이라는 장벽으로 타협시켜버리지 않는가?대학을 졸업 한 후 무언가 이루내지 않으면, 낙오자가 되는 사회분위기. 생명연장의 시대에서 못살아도 80살까지 살아야 하는데, 20대 중반에 급급하게 선택한 길로 남은 60여년을 보내야 한다는 것이 너무도 슬프지 않은가?
하지만 실제 우리나라의 교육의 실태는, 대학진학이라는 근시안적 관점을 갖고 온갖 전력을 쏟는다. 오전 6시 밖에 안 될 20살이 인생의 최종 종점인 것처럼 교육한다. 국가의 교육기관으로써 참으로 부끄러워야 할 일이다. 20살 중반에 어떤 직장을 얻을까를 고민하기 보다는, 남은 60여년을어떻게 보낼지를 설계할 수 있는 넓은 안목을 제시해야 한다.
참고 자료
없음