대구교대 정종진 교수님 교육평가 루브릭을 통한 평가의 실제

목차

1. 루브릭은 무엇인가
2. 루브릭의 역할
3. 루브릭의 종류

본문내용

1. 루브릭은 무엇인가

【 루브릭의 개념 】
루브릭은 수행평가에서 학생의 수행 결과를 평가하기 위한 서술식 채점 척도로, 평가기준표, 채점가이드, 피드백 시트, 준거척도 등으로도 불린다. 전통적인 평가에서 학생의 결과가 수량화될 수 있는 점수로 변환되었다면, 수행평가에서는 수량화되기 힘든 학생의 지적 능력과 학습 성취 결과를 루브릭을 사용하여 기록한다. 학습자가 수행 과제에서 드러낸 수행결과물(작품, 글쓰기, 문제해결, 만들기, 토론)이 어느 수준에 있는가를 규명하고 판단하기 위하여 사용되는 수행평가에서 개발된 채점방법이면서 결과 표현 방법인 평가 도구로써 사용된다. 학생들의 수행 결과를 점수에 근거하여 평가하지 않고 루브릭으로 평가한다는 점에서 수행평가의 이상이 녹아들어가 있으면서 수행평가를 전통적인 평가방법과 구별시키는 대표적인 역할을 한다.

<중 략>

3) 발달적 루브릭 Development rubric
학생의 수행의 수준을 발달적 관점에서 평가한다. 학교의 교과목표나 교육내용 숙달의 수준, 또는 학년에 비추어 단계를 구분하여 평가하는 것이 아니라 어떤 수행이 가지고 있는 고유한 발달의 단계에 기초하여 평가하는 것이 특징으로 Piaget의 인지발달이론처럼 학생의 수행이 어떻게 발달적으로 변화하고 발전하는지를 질적으로 규명하여 학생의 수행이 몇 단계에 해당하는지 평가한다.

참고 자료

김영천, 현장 교사를 위한 교육평가, 문음사, 2007
곽태근, 루브릭(rubric)을 활용한 관찰평가 도구의 적용 사례, 2012
방용선, 루브릭을 활용한 초등학생용 학습전략 프로그램 개발, 2012