언어지도 영유아기 언어발달 동화책 기준

목차

1. 서 론

2. 본 론
(1) 언어발달에 적합한 좋은 동화책 선정기준
(2) 영아기 동화책 5권 제시 및 분석
(3) 유아기 동화책 5권 제시 및 분석

3. 결 론

4. 참고문헌 및 참고자료

본문내용

1. 서 론
동화책은 영유아가 성장하는 과정에 있어 가장 처음 만나게 되는 교과서와 같은 것이라 할 수 있다. 또한, 동화책은 영유아들에게 문자 및 언어라는 매체를 통하여 인간의 여러 삶을 보여주는 문학예술이라고도 할 수 있다. 영유아들은 신체적, 정서적, 인지적 등 여러 가지 발달 면에서 성장해가는 과정에 있으며 성장하는 속도 또한 다 다르지만 다른 시기에 비해서 월등히 빠르게 이루어지는 시기이다. 따라서 영유아들의 전인적 발달을 도울 뿐 아니라 영유아들의 삶을 풍요롭게 만들며 영유아들의 삶의 방향을 바르게 제시해주는 동화책을 이 시기에 경험하게끔 해주는 것은 매우 의미 있는 일이면서 영유아에게 좋은 교육이 될 것이다. 영유아들에게 동화책이 주는 영향에 대하여 Rusell에 의하면 ‘영유아에게 있어 동화책을 본다는 것은 영유아들의 삶 속에서 가장 좋은 경험이자 보상일 뿐 아니라 동화책은 영유아들의 일생 동안 독서에 대한 바른 습관과 태도형성에 영향을 미친다’ 고 보았다.

<중 략>

* 난 토마토 절대 안 먹어. (로렌 차일드, 국민서관)
: 나쁜 편식하는 습관을 길들이기 위하여 재미있는 그림에 사실적인 사진까지 함에 들어간 삽화를 통하여 재치 넘치는 대사와 이야기들을 유아들의 눈높이에 맞추어 적었다는 점에서 유아들이 흥미를 가지고 책을 읽을 수 있는 것 같다고 생각한다. 먹기 싫어하는 음식에 새로운 이름을 붙여주는 주인공들의 모습에서 유아들과 상호작용을 하면서 자신들이 먹기 힘들어하는 음식에 여러 가지 이름을 붙여보는 활동도 해볼 수 있어 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 이야기할 수 있는 능력을 기를 수 있는 기회를 많이 가질 수 있게 된다고 생각한다. 또한, 편식하지 않는 생활습관에 대해 알고 몸으로 익혀가게 되는 기회를 갖게 된다.
* 갯벌이 좋아요. (유래로, 보림출판사)
: 재미있는 이야기와 친숙하게 느낄 수 있는 바다친구들을 다양하게 등장시켰으며 그림 또한 재미있게 표현되었고, 갯벌에 대해 알고 갯벌 속에 있는 다양한 생물체들이 어떻게 생겼는지에 대한 정보 등을 얻을 수 있게 된다고 생각한다.

참고 자료

아동문학, 노운서 외 공저, 양서원, 2013, p.114~119
언어지도, 이영자 외 공저, 형설출판사, 2008, p.64
유아언어교육, 박선희 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2013, p159~165