행동주의 이론

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현대 학습이론 중 나는 행동주의 이론에 관심이 갔다. 처음엔 Skinner에 관심을 갖고 과제를 시작했다. 그런데 Skinner와 관련한 책을 읽으면서 점점 행동주의 이론에 초점을 맞추게 되었다. 행동주의 이론은 자극과 반응의 이론으로 내적인 변화보다는 외적인 행동 변화에 집중한 이론인 것 같다. 그리고 행동주의 이론은 우리가 어떠한 목표를 수행해 나가기 위해 행해지는 행동에 대한 이론이다. 그렇기 때문에 과정중심이라고 볼 수 있다.
먼저 행동주의 이론에서 볼 수 있는 내가 생각하기에 가장 대표적인 학자 Skinner가 있다. Skinner에 대해서 더 자세히 알아보기 위해 도서관에서 『스키너의 심리상자 열기』라는 책을 빌려왔다. 10장으로 구성되어 있었는데, 1장만 스키너에 대한 얘기였다. 수업시간에 교수님께서 스키너의 집에서는 고양이가 피아노를 치고 돼지가 청소기를 밀었다는 말이 무슨 말인가 싶었다. 그랬는데, 책을 읽다보니 스키너의 가정에서 일어났던 동물들의 희귀한 행동들에 이해가 갔다.

<중 략>

유아교육에서는 유아들을 평가할 때 결과중심으로 평가하지 않고, 과정중심으로 관찰하고 평가한다. 그래서 유아교육과 행동주의가 참 많이 닮았다는 생각을 했다. 행동주의는 처음에 말했다시피 결과중심이 아닌 과정중심이기 때문이다. 유아들의 전인발달을 위해 유아교사는 관찰 및 평가를 한다. 유치원에서는 시험이 없기 때문에 다른 교육과정처럼 결과를 한눈에 보기 힘들다. 그래서 교사들은 유아들을 꾸준히 관찰한다. 교사는 유아들의 그런 과정을 보면서 긍정적 행동을 보이게 하기 위해 스티커 등으로 강화를 준다. 강화를 줌으로써 유아들은 긍정적 행동들을 보이게 된다. 이렇듯 나는 유아교육과 행동주의의 비슷한 점을 보게되었다.
또한, 과제를 위해 읽은 책은 나의 생각을 정리하고, 넓히는 데 큰 도움이 되었다. 나는 행동주의이론을 보여주는 여러 실험을 읽었다. 그런데 이 모든 실험들이 스키너의 이론과 연관이 되어있는 것 같다는 생각이 들었다. 이게 억지로 내가 끼워맞추는건지 내가 이해하는 게 맞는건지 잘 모르겠다. 그런데 방관자효과에서도 스키너의 이론이 적용되는 것 같다는 생각을 했다. 방관자효과는 여러사람들이 지켜보고있기 때문에 내적 강화가 적게 된다는 생각이 들었다

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