왓슨과 손다이크(인간행동과사회환경, 인행사, 행동주의 심리학자)

소개글

직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.

목차

1. 왓슨(John Broadus Watson) - 행동주의 심리학의 창시자
1) 왓슨의 생애
2) 주요 개념
3) 왓슨 행동주의의 특징
4) 비판

2. 손다이크(Edward Lee Thorndike)
1) 손다이크의 생애
2) 주요 개념
3) 손다이크 이론의 특징
4) 비판

본문내용

1. 왓슨(John Broadus Watson) - 행동주의 심리학의 창시자

1) 왓슨의 생애
- 1878년 사우스 캐롤라이나주의 그린빌 근처에서 6남매 중 넷째로 태어남
- 1894년 펄먼(Purman)대학에 입학해 화학, 경제학, 라틴어, 심리학 공부
- 1900년 존 듀이에게 철학을 배우기 위해 시카고대학으로 감
- 1903년 <동물교육 : 흰 쥐의 정신적 발달>이란 논문으로 철학박사학위 취득
- 1908년 존스 홉킨스대학교 심리학과 교수가 됨
- 1913년 행동주의 선언
- 1924년 메이시백화점 부사장
- 1958년 80세로 사망
- 대표적인 저서 : 『행동주의자가 보는 심리학』(1913), 『행동? 비교심리학 입문』(1914), 『갓난아기와 어린이를 심리학적으로 돌보기, 행동주의자의 입장에서 본 심리학』(1919)

<중 략>

3) 손다이크 이론의 특징
- 왓슨과 마찬가지로 관찰 가능한 행동 그 이상의 의식을 강조하는 것은 피하고 자료수집에서 내성(introspection)을 거부. 인간의 내부 활동을 단지 행동을 통해서만 식별할 수 있다고 주장.
* 내성이란 주관적 경험에 대한 개인의 반성이나 숙고/예)아우구스티누스의 고백록
- 그러나 왓슨과 달리 인간의 내적인 반응과의 관련성에 관심
- 또한 매우 고도로 정교한 기술 습득과 문제해결을 설명하기 위해서는 사고(생각)에 의한 학습이 중요하다는 개념을 제안하면서 사고를 고려하지 않은 것은 지나치게 행동주의에 몰두하는 것이라고 함.
- 자극과 반응사이의 강한 관계는 어떤 보상으로 되는 것이 아니며 단지 보상은 자극-반응 관계를 강하게 하거나 약하게 하는데 영향을 주는 결과의 역할을 강조.
즉 어떤 결과는 만족감을 주는 반면에 어떤 결과는 불만족을 주기 때문에 학습이 약해지거나 강화됨.

참고 자료

인간행동과 사회환경/ 최옥채 외 지음/ 양서원, 2008
20세기를 빛낸 심리학자/ 최창호 지음/ 학지사, 2007
심리학의 역사와 체계 / James F. Brennan 지음, 홍대식 옮김/ 양영각, 1993