반항적이며 공격적인 행동

목차

1. 도벽
2. 거짓말
3. 싸움

본문내용

유아들은 사회화의 과정에 있어서 흔히 좌절당하고 실패를 맛보며 해를 입는 경험을 여러 번 맛보게 된다, 그럴 때마다 유아들은 그런 어려움으로부터 자신을 방어하기 위하여 부정적인 태도나 부정적인 행동을 나타내게 된다, 이와 같이 유아들의 반항적이며 공격적인 행동은 대부분이 어린 시절에 부모로부터 저지당한 좌절감의 결과에서 기인하다. 이렇게 볼 때 이런 행동은 습관적인 자기 존속형이라고 할 수 있다.
유아의 공격적 행동은 반항이나 공격성이 표현되는 방식에 따라 언어적 공격, 행동적공격, 물건 파괴를 수반한 공격등으로 분류될 수가 있는데, 이 행동은 주로 좌절감, 자기욕구의 충족수단, 모방에 의한 학습에 기인하고 있다. 반항적이고 공격적인 유아를 지도하는 방법은 다음과 같다.
1. 교사나 부모는 반항적이며 공격적인 유아를 대할 때 그들의 내면 속에 있는 분노의 감정 을 가라앉힐 수 있도록 친절하고 따뜻한 말이나 태도로써 그들이 교사나 부모에게 받아 들여지고 있으며 존중하고 있다는 것을 느낄수 있게 하여야 한다.
2. 유아가 반항하고 공격하는 원인이 무엇이든지 간에 어른들은 그들에게 보다 바람직하며 새로운행동의 방향을 제시받을 수 있도록 도와 주어야 한다.
3. 부모나 교사가 적응 행동의 모범을 보여 주어야 하며, 가능하면 자기 또래와의 교우 관계 를 맺어 주어야 한다.
4. 이런 유아의 행동 수정에는 타임아웃(To) 기법이 효과가 있다.

도벽
훔치는 버릇, 즉 도벽은 크게 2가지의 유형이 있는데 하나는 정상적인 유아에게 나타나는 도벽이고 다른 하나는 신경증(neurosis)증세가 있는 유아에게 나타나는 도벽이다, 정상적인 유아도 갖고 싶다는 단순한 욕망이나, 다른 아이가 무엇을 훔치는 것을 목격했거나 TV에서 무엇을 훔치는 장면을 본 후에 그 행위를 모방하고 싶은 모험심, 또는 호기심으로 인하여 훔치는 행동을 할 수가 있다. 또한 유아는 원래 자기 중심적이기 때문에 대개 12,13세까지는
내 것과 제 것이라는 개념, 즉 소유권 개념이 형성되어 있지가 않다, 따라서 이 시기의 유아는 남의 것을 몰래 가지고 간다는 것이 나쁘다는 것을 깨닫지 못하는 경향이 있다. 이와 같은 심리적인 요인에 의해 정상적인 유아에게도 도벽이 나타날 수도 있다는 것이다.

참고 자료

없음