[아동미술의이해] 아동미술교육의 이론 - 미술의 개념, 아동미술활동의 정의 및 의의, 아동미술활동의 중요성, 아동미술활동의 목적, 아동발달과 아동미술, 아동미술의 일반적 특징

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목차

Ⅰ. 미술의 개념

Ⅱ. 미술이란?
1. 미술은 보는 것이다
2. 미술은 새로움이다
3. 미술은 색이다
4. 미술은 생활이다
5. 미술은 언어다

Ⅲ. 아동미술활동의 정의 및 의의

Ⅳ. 아동미술활동의 중요성

Ⅴ. 아동미술활동의 목적

Ⅵ. 아동발달과 아동미술
1. 신체발달
2. 인간의 좌·우 뇌를 균형 있게 발달
3. 인지발달
4. 사회성 발달
5. 정서발달
6. 자아표현의 장
7. 창의력 육성
8. 표현능력의 향상

Ⅶ. 아동미술의 일반적 특징
1. 어린이 발달 특성
2. 아동화의 발달단계Lowenfeld
3. 아동화의 이해

본문내용

▣ 미술의 개념
대부분의 사람들은 학창시절의 미술수업을 마지막으로 미술과 멀어졌다고 생각하곤 한다. 미술을 미술표현으로 국한시키고, 아름답게 잘 그려야 한다는 객관적기준의 부담을 갖고 있기 때문이다. 하지만, 결과물로서의 미술표현은 넓은 미술활동영역 중의 한 부분에 불과하다. 미술은 우리의 생활 전반에 스며있으며 정신적, 신체적으로 영향을 주는 방대한 예술이다. 머릿속이 복잡한 생각으로 혼란할 때, 자신도 모르게 그리게 되는 낙서나, 바쁜 일상 중에 문득 바라보게 되는 자연의 아름다움에 영향을 받는 것 혹은 그러한 이미지를 떠올리는 것들도 우리의 모호한 생각을 명료하게 하고 느긋하게 풀어주는데 도움이 된다거나, 일상의 스트레스로 메마른 정서를 풍요롭게 해주는 미술의 한 역할이라고 볼 수 있다. 이렇게 미술 영역의 다양한 활동들은 문제가 되는 감정의 상태를 벗어나, 긴장감과 스트레스를 풀어주며, 기쁨과 즐거움을 주는 기능들을 갖고 있다.
이렇게 미술은 잘 그려낸 결과물을 뜻하는 좁은 의미뿐 아니라, 미술현상을 감상한다는 의미와, 미술활동을 통해 각자 나름대로의 카타르시스를 느끼며 승화되는 과정까지 포함하는 치료적 의미도 지니고 있다.

<중 략>

6) 대칭적 표현
화면은 수직 이등분선 등으로 구분해서 대칭으로 표현하거나 물체를 상하 또는 좌우로 배열하여 대칭으로 표현하는 예가 많다. 이러한 표현은 공간에 대한 중압감 등으로 표현에 자신감이 없는 경우에 화면을 등분하여 한칸 한칸 계획적으로 메꾸어 나가는 방법이라고 할 수 있다. 또한 심리적 불안감, 공허감을 탈피하여 심리적 안정을 찾고 싶은 심정에서 상하좌우의 균형을 잡아 표현하는 예도 있다. 아동의 그림이 대칭적이면 운동감이 없고 딱딱한 그림이 되므로 교사는 아동이 불안한 정서에서 해방되어 자유로운 표현이 되도록 지도하는 것이 좋다.
7) 과장된 표현
과장은 사람의 감정을 실제보다 더욱 기쁘게, 슬프게, 가볍게, 무겁게 만드는 표현기술이기도 하다. 아동의 그림에서 과장은 진실이 있고 솔직하다. 대부분 과장적 표현의 욕구와 희망사항이나 강하게 느낀 이미지를 나타내려고 하는 것이며 자기중심적인 표현으로 상대방이나 주변사항은 관심의 대상이 되지 않는다.

참고 자료

이미옥 저, 아동미술교육, 양서원 2009
양경희 저, 새로운 개념에 기초한 아동미술교육, 학지사 2008
배중열, 오현숙 저, 교사를 위한 아동미술교육의 이해, 공동체 2006
이현아 저, 유 아동미술교육이 이해, 태영출판사 2010
김정숙, 김진선 외 저, 아동미술교육의 이론과 실제, 교무사 2010