2013 건국대 수시논술 예시답안- 인문1
- 최초 등록일
- 2013.09.26
- 최종 저작일
- 2013.09
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소개글
2013년 건국대 수시논술 인문1 예시답안입니다.
답안은 전문강사인 제가 직접 작성했고,
문제지는 저작권문제가 있을수 있어서 생략했습니다. 문제외에 논제와 답만 파일에 들어있습니다.
건대 논술은 다양성을 중심으로 심층적 답안을 중시하기에 학교측 해제외에도 참고할만한 자료라 생각됩니다.
목차
1. v가,와 나,에 근거하여 다.에 나타난 설문조사 결과를 분석하시오(500-600)
2. 가.와 나의 정체성에 대한 관점을 비교하고 이를 바탕으로 라)에 그려진 나;의 행동에 대한 자신의 견해를 논술하시오
본문내용
논제1:가,와 나,에 근거하여 다.에 나타난 설문조사 결과를 분석하시오(500-600)
다)의 설문조사결과에 의하면 사회운동참여에 적극적이였던 사람들이 소극적참여의 사람들에 비해 7배나 많은 140명이라는 점은 정체성이 사회적 관계를 통해 형성된다는 가)주장을 뒷받침한다. 사회운동에 적극적 참여한 사람들은 내부적 공유관계를 형성함으로써 a세대로서의 정체성을 확신하는 것이다.그러나 정체성이 사회적으로 구성되는 만큼 사회적변화에 따라 그 변화또한 얼마든지 가능한데 1년후의 조사결과는 정체성변화의 양상을 보여준다.
<중 략>
이러한 정체성 개념에서 보았을때 라)의 ,나,는 사회집단의 분위기에 얽매이지 않고 자신의 정체성을 유지하면서 불의에 항거하는 주체적 선택을 하는 용기를 보여준다. 물론 힘이 센 몇몇 학생들에 의해 분위기가 주도되는 교실이라는 사회공간은 반 학생들 모두에게 강력한 영향력을 행사했다는 점에서 가)와 같은 정체성개념이 적용되는 것도 사실이다. 불의한 행동임을 알면서도 교실내 권력앞에서 비굴하게 굴종하는 정체성의 변화를 다수의 학생들이 경험한 것이다. ,그러나 .나,만큼은 부조리한 현실에 굴종하지 않고, 자신의 주체성을 유지하면서 분노를 느낀다. 그리고 용기를 내어서 이미 부정의함에 익숙해진 집단정체성에 저항하고 균열을 내게 되며, 이는 다수의 반학생들에게 권력에 저항하는 새로운 정체성을 심어주는 도화선이 된다.
참고 자료
없음