자유학기제의 특징 개괄

목차

1. 자유학기제의 개념
2. 자유학기제의 등장 배경과 시행 예정
3. 자유학기제의 특징
4. 자유학기제의 문제점
5. 자유학기제의 개선방안

본문내용

1. 자유학기제의 개념
자유학기제는 중학교 3년, 6학기 과정 동안 한 학기를 선정하여 그 기간 동안 학생들이 시험 부담에서 벗어나 꿈과 끼를 찾을 수 있도록 지필시험(중간고사ㆍ기말고사 등) 없이 토론, 실습, 직업체험, 협력?협동 활동 등 학생 중심의 수업을 하는 제도이다.
자유학기 동안 학생참여형의 개선된 수업을 통해서 학생 개개인의 소질과 적성에 맞추어 학습할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 하고, 협력?협동 활동을 통해 인성을 함양하여 행복한 학교생활을 하도록 하며, 다양한 체험활동과 직업체험 등의 진로 탐색활동을 통해 자신의 소질과 적성을 탐색하고 그에 맞추어 스스로 미래와 진로에 대한 설계를 하도록 이끌어 줄 수 있도록 교육과정을 유연하게 운영한다.

2. 자유학기제의 등장 배경과 시행 예정
2012년 대통령 선거에서 현재의 박근혜 대통령이 피선된 이후 박근혜 대통령을 중심으로 구성된 제18대 대통령직 인수위원회는 ‘국정 비전 및 국정 목표’ 중 세 번째로 <창의 교육과 문화가 있는 삶>을 설정했다. 그에 따른 전략으로 <꿈과 끼를 마음껏 키우는 행복교육>을 제시했는데, 자유학기제는 인수위원회의 학교교육 정상화를 위한 추진 계획 중 교육과정 문제 진단에 있어서 입시 때문에 적성과 소질에 맞지 않는 교육을 실시하지 못하고 있다는 실정에 따른 개선 방안 중 하나로 제시되었다.
자유학기제는 지나친 입시 위주의 한국 교육의 문제점을 인식하고, 더 행복한 대한민국을 위해서는 현행교육을 개선하여 현 입시제도와 실제 적용되는 교육현장을 개혁하고자 하는 의도에서 등장하였다.

참고 자료

없음