2009개정교육과정 2학년 여름② 여름에 제맛이야 과정안(세안)

소개글

2013년도 개정된 교과서로 수업한 과정안입니다.
여름2교과서의 1단원 곤충과 식물, 여름에 제맛이야 수업안입니다.

목차

1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 교육과정적 기초
4. 단원 학습의 연계
5. 단원의 구성
6. 단원 평가 가이드
7. 지도의 유의점
8. 본시 수업 설계

본문내용

2. 단원의 개관
이 단원은 여름에 볼 수 있는 ‘곤충’을 주제로 공부를 할 수 있도록 하였다.
이 단원은 2009 개정 교육과정 바른 생활과의 ‘안전한 여름 나기’, 슬기로운 생활과의‘곤충이나 식물 조사하기’, 즐거운 생활과의 ‘곤충과 식물 표현하기’를 구현하였다. 창의적 체험활동과 연계하여 확산 실행하거나, 세 교과를 통합하여 학습할 수 있도록 구성하였다.
‘곤충’을 주제로 교사는 여름을 안전하게 지내는 방법을 알고 안전한 여름 생활을 할 수 있도록 바른 생활과의 실천 활동들을 적절하게 마련한다. 또 슬기로운 생활과를 통해서 여름철에 주변에서 볼 수 있는 곤충과 식물을 조사, 관찰하며 곤충과 식물에 대한 다양한 탐구 활동의 기회를 제공한다. 그리고 여름철 곤충과 식물을 다양한 방법으로 표현하고 친구와 함께 어울려 놀면서 즐겁게 여름을 보낼 수 있도록 지도한다.

<중 략>

6. 단원 평가 가이드
평가는 교수·학습의 연장선이다, 따라서 ‘곤충과 식물’과 관련된 활동 과정에서, 무엇을 알게 되었는지, 무엇을 할 수 있게 되었는지를 평가하여 진행 중인 학습이나 다음 학습에 도움이 되도록 한다.
여름 곤충과 식물에 대한 정보에 익숙해지는 것과 동시에 스스로 하기, 계획하기와 같은 실천 기능이나, 모형 만들기, 살펴보기, 무리 짓기, 조사·발표하기와 같은 기초 탐구 기능, 나타내기, 놀이하기, 감상하기, 모방하기와 같은 표현 기능을 습득하는지에 대해서도 관심을 가지고 평가한다.
교과별로는 다음과 같은 사항을 중심으로 평가한다.

바른생활 : 여름을 안전하게 나기 위해서 학생들이 생활하는 데 필요한 기본 생활 습관을 형성하였는지 평가한다.
슬기로운 생활 : 여름철 주변에서 볼 수 있는 곤충이나 식물 조사하기, 무리 짓기와 같은 탐구 활동을 통해 여름에 대한 관심과 이해를 높였는지 평가한다.
즐거운 생활 : 여름 곤충과 식물을 소재로 여러 가지 방법으로 표현하고 다양한 놀이를 할 수 있는지 평가한다.

참고 자료

없음