발도로프와 숲유치원 프로그램

목차

1. 발도르프 프로그램
(1) 역사와 배경
(2) 학교의 특징
(3) 유아기 프로그램 :　놀이와 놀잇감

2. 숲 유치원 프로그램
(1) 숲 유치원의 역사
(2) 선진국의 숲 유치원
(3) 놀이와 효과

3. 결론

본문내용

※ 서론 ※
최근 우리나라에서도 자연유치원, 숲유치원, 발도르프 유치원에 대한 부모의 관심이 높아지고 있다. 전세계적으로 알려진 숲유치원, 발도르프 유치원에 대해 역사적 배경, 교육철학과 보육 프로그램을 알아보고 이를 통해 우리나라 보육의 질이 개선 될 수 있는 시사점을 도출한다.

※ 본론 ※
1. 발도르프 프로그램
(1) 발도르프 프로그램 역사 및 교육 배경
독일 최대의 사립 유치원이다. 발도르프 운동의 선구자 루돌프 슈타이너(1861-1925)에 의해 설립 되었으며, 그의 인류학에 토대를 둔 교육학을 유아 교육에 적용하여 인지 중심 기존의 교육을 반대하고 전인교육을 실현하고 있다. 슈타이너는 인간과 자연의 본질에 관한 이해를 돕기 위한 이론체계를 주장하였고 이후 발도르프 교육의 이론적 토대가 되었다. 하여 발도르프 학교는 자연을 통해 배우고 느끼며 학습하는 교육철학을 바탕으로 하고 있다.

<중 략>

(3) 숲 유치원의 놀이와 효과
숲 유치원에서는 과연 어떤 놀이를 하는 것일까. 간단히 정리하자면 숲에서 일어나는 자연의 이치를 보며 자연에서 마음껏 뛰어 노는 것이다. 숲 유치원 또한 발도르프 유치원처럼 나라마다 지역마다 프로그램이 다르다. 그 곳의 환경이 모두 다르기 때문이다. 하지만 대부분의 숲유치원에서는 자연에서 배우는 자유로운 활동에 초점을 맞추고 있다.

구체적인 숲 유치원 놀이 사례를 들기 위해 EBS에서 반영한 놀이의 반란에서 소개된 독일의 숲 유치원 아이들의 일과를 정리 하겠다.
아이들은 매일 숲을 오른다. 숲 속의 숲 유치원 쉼터까지 가는 동안 4계절 동안 변하는 자연의 모습을 만져보고 냄새 맡고 먹어보는 다양한 경험과 자극을 받는다.

참고 자료

발도르프 교육에서의 놀이와 놀잇감 l 저자 이경랑 l 신화
서울경제 기사 - 숲이 교실이다.
EBS 놀이의 반란
한국임업진흥원 인터뷰 자료
독일의 숲유치원 l 저자 이명환