영유아 관찰일지

목차

없음

본문내용

1차
2013.
식 사
반찬을 받기전 교사에게“선생님 제가 좋아하는 거에요~ 많이 주세요”라고 이야기를 함.
수 면
정해진 수면시간을 지키며 시간에 맞추어 스스로 일어 날 수 있음.
배 설
혼자서 바지를 풀고 다시 입을 수 있으며 화장실을 갈 때에 줄을 바르게 설수 있음.
기 본 생 활 습 관
자기 주변을 깨끗이 정리 하고 바닦에 떨어진 휴지나, 종이를 재활용하여 버릴 수 있음.
신 체 영 역
사물들의 모양, 크기 등을 보고 구별 할 수 있으나, 색을 구분하는 것을 조금 어려워 함.
언 어 영 역
이야기를 할 때에 어휘력이 풍부해 지며 책을 읽으며 이야기를 만들어 내기를 잘함.
사 회 영 역
무엇이든 열심히 하려고 하며 다른 친구보다 자신이 먼저 하길 원함.
탐 구 영 역
주변의 여러 가지 상황에 대한 관심이 많으며 질문을 자주 함.
평 가
친구들과의 관계에서 자신의 감정을 절제할 수 있는 태도가 필요 함.

<중 략>

식 사
밥 보다는 국을 잘 먹으며 밥을 먹을 때에 물을 자주 먹고 싶어 함.
수 면
개구리 자세로 자며 잘 때에 침과 땀을 많이 흘리며 잠.
배 설
혼자서 화장실에 가서 친구들과 함께 장난을 치다 소변을 하고 나옴.
기 본 생 활 습 관
등원하면서 교사에게“안녕하십니까?!”라고 인사를 하며 등원한 후 가방에서 출석카드를 스스로 꺼내 보임.
신 체 영 역
줄 당기기를 할 때에 처음에는 힘을 쌔게 주면서 힘껏 당기다가 힘이 빠졌는지 끌려가는 모습을 보임.
언 어 영 역
소리 듣기를 할 때에 집중력을 보이며 동화를 들은 후 동화 내용에 대해 이야기를 함.
사 회 영 역
엄마 아빠 이야기를 하지 않으며 항상‘이모와 아찌’라고 하며 이야기를 이어나감.
탐 구 영 역
그림자 맞추기를 할 때에 그림자의 모양을 유심히 살펴 보다 정답을 이야기 하며 맞추기 퍼즐을 찾아 봄.
평 가
엄마 아빠와 함께 하지 않기 때문에 엄마 아빠를 거부하며 함께 하지 않는다고 하며 이모가 좋다고 함.

참고 자료

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